Vyprávění příběhů: Přístup hnutí tvůrců ke gramotnosti pro žáky v raném věku

Recenze čtenářů

Kniha „StoryMaking“ je vysoce oceňována pedagogy v raném dětství pro svůj inovativní přístup k integraci konceptů STREAM (STEM, umění, čtení) a důraz na učení hrou. Poskytuje praktický rámec pro vytváření tvůrčích prostor ve třídách, díky němuž je dokumentace a hodnocení pro děti radostné a poutavé. Pedagogové v ní nacházejí cenný zdroj, který zlepšuje jejich výukové metody a podporuje přirozené vypravěčské schopnosti dětí.

⬤ Dobře promyšlený a krásně ilustrovaný
⬤ efektivně integruje koncepty STREAM
⬤ poskytuje jasný rámec pro realizaci maker spaces
⬤ podporuje učení hrou
⬤ obsahuje příklady z reálného života
⬤ podporuje hodnocení zaměřené na děti
⬤ oblíbený mezi pedagogy pro zlepšení postupů ve třídě.

V recenzích nebyly zmíněny žádné významné zápory, ačkoli některé konkrétní obavy nebo kritika nebyly zdůrazněny.

(na základě 11 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Storymaking: The Maker Movement Approach to Literacy for Early Learners

Obsah knihy:

Learning (R) Magazine 2020 Teachers' Choice℠ Award for Preschool winner (Cena učitelů pro předškoláky)

2019 Midwest Book Award Winner v kategorii Vzdělávání.

Po prostudování současných výzkumů v oblasti výuky gramotnosti u malých dětí, proniknutí do názorů a škol Reggio Emilia a objevení hnutí Maker Movement vytvořili autoři knihu StoryMaking. S velkým úspěchem jej zavedli ve svém rozmanitém a velkém veřejném školním obvodu. V knize StoryMaking se dělí o postupy, první kroky, další kroky, využití materiálů a získané zkušenosti, aby učitelé mohli ve svých třídách zavést vlastní verze. Kniha sdílí praktické návrhy, ukázky žáků, fotografie, kotevní tabulky a další formy dokumentace.