Vyprávění o havranech

Recenze čtenářů

Kniha je rozkošným průzkumem hromadných podstatných jmen, plným zábavného vyprávění a poutavých ilustrací. Zatímco mnozí čtenáři ji považují za půvabnou a zábavnou pro děti, někteří měli pocit, že jí chybí obsah a mladší čtenáře nezaujme.

Snadné čtení pro děti, zábavné vyprávění, fantastické ilustrace, poutavá hra se slovy, zábava pro děti i dospělé, nápaditá a chytrá, poskytuje příležitosti ke zkoumání jazyka.

Někteří čtenáři ji považovali za nepodstatnou, pro některé děti nedostatečně poutavou a pro mladší publikum příliš sofistikovanou.

(na základě 12 hodnocení čtenářů)

Původní název:

A Storytelling of Ravens

Obsah knihy:

"Okouzlující pocta svéráznosti hromadných podstatných jmen... slovní hříčky a slovní hříčky se jen hemží." -- Předmluva, hvězdičková recenze

Medvědí lenochod, medúzí plácačka, kočičí otrava -- to jsou některé z překvapivých a svérázných názvů, které máme pro skupiny zvířat. Autor Kyle Lukoff a ilustrátorka Natalie Nelsonová, inspirováni sugestivními možnostmi kolektivních podstatných jmen, kterým se také říká "termíny úcty", vytvořili obrázkovou knihu plnou chytrých slovních hříček a rozkošných ilustrací. Na každé straně je uveden jeden příběh s použitím určitého termínu, který je doplněn kolážovou ilustrací, jež slouží jako vizuální pointa.

Odkud se však tato neobvyklá jména vzala? Mnohé z nich lze vysledovat až do knihy o lovu, lovectví a heraldice, vytištěné v roce 1486 - Knihy ze St. Albans, která byla od té doby mnohokrát reprodukována.

Vyprávění o havranech poskytuje jedinečnou příležitost prozkoumat zvláštnosti anglického jazyka a potěšit se z nich.

Odpovídá státním standardům Common Core State Standards in English Language Arts:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 4.

Klást otázky o neznámých slovech v textu a odpovídat na ně.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 7.

S podnětem a podporou popište vztah mezi ilustracemi a příběhem, ve kterém se objevují (např. jaký moment v příběhu ilustrace zobrazuje).

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 2. 7.

Použijte informace získané z ilustrací a slov v tištěném nebo digitálním textu, abyste prokázali porozumění jeho postavám, prostředí nebo ději.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 7.

Analyzovat, jak vizuální a multimediální prvky přispívají k významu, tónu nebo kráse textu (např. grafického románu, multimediální prezentace beletrie, lidové pohádky, mýtu, básně).