Volba vidět: Rámec pro rovnost ve třídě matematiky

Recenze čtenářů

Kniha „Choosing To See“ představuje rámec pro spravedlnost v matematickém vzdělávání, který kombinuje praktické strategie a teoretické poznatky. Recenzenti oceňují její soucitný přístup a použitelnost pro pedagogy na různých úrovních a vyzdvihují její zaměření na kulturně citlivou výuku. Mnozí pedagogové ji považují za přínosnou pro profesní rozvoj a praktické strategie ve třídách, zejména pro řešení potřeb marginalizovaných žáků.

⬤ Soucitný a srozumitelný text
⬤ zaměření na matematiku
⬤ praktické rady s reálnými aplikacemi ve třídě
⬤ pronikavé osobní anekdoty
⬤ dobře zpracovaný výzkum
⬤ pomáhá pedagogům přeorientovat jejich postupy směrem k rovnosti
⬤ poskytuje rámec (ICUCARE), který je použitelný v různých vzdělávacích prostředích
⬤ doporučujeme všem pedagogům bez ohledu na jejich pedagogické zkušenosti.

Někomu se může zdát, že je kniha zaměřena převážně na pedagogy K-12, což může omezit její přitažlivost pro ty, kteří působí ve vysokoškolském vzdělávání; několik recenzí zmínilo, že pro ty, kteří hledají výhradně praktické strategie, může být příliš teoretická.

(na základě 26 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Choosing to See: A Framework for Equity in the Math Classroom

Obsah knihy:

Volba vidět: Rámec pro rovnost v hodinách matematiky

Pamela Seda a Kyndall Brown.

Většina špičkových povolání budoucnosti vyžaduje, aby studenti měli dobré základy matematiky. To, že se nám nedaří matematicky vzdělávat většinu studentů obecně, a zejména barevných studentů, je špatné nejen pro tyto studenty individuálně, ale i pro naši společnost. Pamela Seda a Kyndall Brown v knize Choosing to See nabízejí podstatný, důkladný a nezbytný soubor opatření, která by měla posunout matematické vzdělávání směrem k větší spravedlnosti, zejména pokud jde o uspokojování potřeb černošských a hnědých studentů, kteří jsou nedostatečně zastoupeni a nedostatečně se jim dostává matematických věd. Promyšlený rámec rovnosti ICUCARE autorů slouží jako objektiv, který učitelům pomáhá zjistit, kde se jim daří tohoto souladu dosáhnout a kde nikoli. Rozhodnout se vidět znamená, že vám záleží na tom, co vidíte, a začnete jednat. Znamená to přijmout fakt, že každý z vašich žáků se může stát odborníkem, pokud k tomu dostane příležitost. Znamená to rozpoznat negativní stereotypy o marginalizovaných žácích a pochopit jejich dopady. Znamená to vědět, že vaši studenti mají bohaté životy mimo třídu, které mohou informovat o tom, co děláte ve třídě. A znamená to rozpoznat a oslavovat jejich lidský rozměr, aby mohly růst silné stránky, schopnosti a nadání všech studentů.

"Provokativní a praktické čtení! Seda a Brown nám připomínají, že spravedlnost není cíl, ale cesta, kterou podnikáme společně s našimi studenty, jejich rodinami a kolegy." DR. TRENA L. WILKERSON, profesorka na katedře kurikula a výuky, prezidentka NCTM, Baylor University.

"Jedna věc je přijmout Standardy pro matematické postupy (SMP), ale zcela jiná je vidět lidský potenciál menšinových dětí a učit je způsobem, který jim zajistí skutečný úspěch. Autoři této knihy sdílejí bohaté osobní příběhy, které učitelům pomáhají nejen vidět své žáky, ale také vnímat, kdo jsou a čím se mohou stát." JACQUELINE LEONARDOVÁ, profesorka matematického vzdělávání na Wyomingské univerzitě.

"Kniha Volba vidět je emocionální a duchovní cestou, na kterou se všichni učitelé matematiky musí vydat celým srdcem. Kniha je aktuální učebnicí, která se zabývá hlubokou a složitou problematikou rasy a systémových předsudků v matematických zkušenostech černošských studentů a představuje je s neochvějnou jasností a otevřeností." SUNIL SINGH, autor knihy Pí života.

"Tato kniha pomáhá překlenout propast mezi poznáním, že můžeme udělat více pro to, aby byly třídy v matematice spravedlivé, a skutečným plánem, jak toho dosáhnout. Pamela a Kyndall jsou uznávanými lídry v komunitě matematických učitelů a pomáhají nám odhalit problémy, které si možná neuvědomujeme, i řešení, jak je řešit." ROBERT KAPLINSKY, autor knihy Open Middle Math.