Viz Vláda roste: Vzdělávací politika od Johnsona po Reagana

Recenze čtenářů

Kniha Garetha Daviese „See Government Grow“ podrobně zkoumá vývoj vzdělávací politiky v USA od Johnsonovy po Reaganovu vládu. Zdůrazňuje politické, historické a ekonomické aspekty federálního financování vzdělávání a zpochybňuje mylné představy o roli jednotlivých prezidentů při utváření vzdělávací politiky. Přestože je kniha chválena pro svůj důkladný výzkum a přehlednost, někteří čtenáři považují míru podrobností za občas zahlcující.

⬤ Vynikající úvod do dějin vzdělávací politiky
⬤ vysoce informativní a dobře prozkoumaná
⬤ jasný a nekomplikovaný text
⬤ cenný zdroj přijatý pro akademické využití
⬤ poskytuje spravedlivý a vyvážený pohled na historické události
⬤ podrobné zkoumání různých administrativ a jejich dopadů na vzdělávání.

⬤ Někdy může být obtížné sledovat kvůli rozsáhlým detailům
⬤ nemusí přilákat příležitostné čtenáře kvůli méně poutavému názvu
⬤ hustota informací by mohla být pro někoho ohromující
⬤ vyžaduje pečlivé čtení, aby plně pochopil všechny nuance.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

See Government Grow: Education Politics from Johnson to Reagan

Obsah knihy:

Když Kongres v roce 1965 schválil významnou pomoc školám, byla myšlenka, že federální vláda má nějakou odpovědnost za veřejné školství, kontroverzní. O dvacet let později se tato kontroverze nejen rozptýlila, ale role Washingtonu ve vzdělávání se dramaticky rozšířila. Gareth Davies zkoumá, jak konzervativci i liberálové přijali kdysi odvážnou myšlenku aktivní federální role v základním a středním školství, a na tomto případu zkoumá přetrvávání - a růst - velké vlády v údajně protivládní éře.

Davies se zaměřuje na institucionální změny ve vládě, které provázely revoluci v oblasti občanských práv, a ukazuje, jak původně křehké programy zapustily kořeny, vytvořily si voličskou základnu a zakořenily. Vysvětluje, proč se federální role ve školství v letech po LBJ nadále rozšiřovala, když se reformní impuls stále více odpoutával od volební politiky a soustředil se na soudy a federální byrokracii. Mezitím jižanský odpor proti desegregaci škol zdiskreditoval argumentaci práv států, což konzervativcům i liberálům usnadnilo hledání federálních řešení sociálních problémů.

Přestože LBJův přelomový zákon o základním a středním školství ponechal místní kontrole, legislativa z let Nixon-Ford vydala směrnice, které představovaly větší výzvu tradičnímu federalismu než Johnsonovy velké ideály. Jak Davies ukazuje, v novém politickém klimatu došlo k takovým průlomům, jako je povinné dvojjazyčné vzdělávání, reforma financování škol a zákon o vzdělávání všech postižených dětí - opatření, která by před sedmdesátými lety liberálové i konzervativci považovali za nemyslitelně rušivá. A když Ronald Reagan slíbil zrušit ministerstvo školství, konzervativci se společně s liberály snažili jeho program zmařit.

Daviesova překvapivá studie ukazuje, že odklon amerického konzervatismu od jeho protistátních tradic pomohl připravit půdu pro dnešní konzervatismus velké vlády, který umožnil Kongresu ovládanému republikány schválit zákon o zákazu ponechání dětí bez dozoru. Tím, že odhaluje přetrvávání hodnot Velké společnosti v období vzestupu republikánů, otevírá jeho kniha okno do našeho politického procesu a nabízí nový pohled na to, co skutečně způsobuje růst vlády.