Velká data na univerzitní půdě: Analýza dat a rozhodování ve vysokém školství

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 22 hlasů.

Původní název:

Big Data on Campus: Data Analytics and Decision Making in Higher Education

Obsah knihy:

Vedoucí představitelé vysokých škol, kteří čelí mnoha výzvám, včetně rostoucích provozních nákladů, snižující se státní podpory, omezení zvyšování školného a rostoucí konkurence ze strany ziskového sektoru, neztrácejí na významu analýzy dat. Aby se s těmito výzvami vypořádali, musí chytří vedoucí pracovníci využívat data k přijímání správných rozhodnutí. V knize Big Data on Campus přední odborníci na datovou analytiku a vedoucí představitelé vysokých škol ukazují, jakou roli může analytika hrát v lepší správě vysokých škol a univerzit.

Kniha je určena vedoucím pracovníkům v administrativě, odborníkům z praxe v oblasti institucionálního výzkumu, technologickým profesionálům a postgraduálním studentům vysokých škol a začíná koncepční diskusí o úloze, kterou může hrát datová analytika v administrativě vysokých škol. Následující kapitoly se zabývají nedávným vývojem technologií, rychlým hromaděním datových zdrojů, organizační vyspělostí při budování analytických schopností a metodologickým pokrokem při vývoji prediktivní a preskriptivní analytiky. Každá kapitola obsahuje přehled literatury o výzkumu a aplikaci analytického vývoje v příslušných funkčních oblastech, diskusi o trendech v odvětví, příklady aplikace datové analytiky v rozhodovacím procesu a další související otázky, které mohou čtenáři zvážit ve svém vlastním organizačním prostředí a najít tak příležitosti pro budování robustních kapacit datové analytiky.

Kniha Big Data on Campus na základě řady cílených diskusí a případových studií pomáhá čtenářům pochopit, jak může analytika podpořit hlavní organizační funkce ve vysokoškolském vzdělávání, včetně rozhodování o přijetí, řízení retence a zápisu, studentského života a zapojení, akademického a kariérního poradenství, učení a hodnocení studentů a plánování akademických programů. Závěrečná část knihy se zabývá hlavními problémy a lidskými faktory spojenými s využíváním analytiky pro podporu rozhodování, etickými, kulturními a manažerskými důsledky jejího využívání, úlohou vedoucích pracovníků univerzit při prosazování analytiky v rozhodování a potřebou silné univerzitní komunity, která by přijala analytickou revoluci.

Přispěvatelé: Hinote, Braden J. Hosch, Aditya Johri, Christine M. Keller, Carrie Klein, Jaime Lester, Carrie Hancock Marcinkevage, Gail B. Marsh, Susan M. Menditto, Jillian N. Morn, Valentina Nestor, Cathy O'Bryan, Huzefa Rangwala, Timothy Renick, Charles Tegen, Rachit Thariani, Chris Tompkins, Lindsay K. Wayt, Karen L. Webber, Henry Y. Zheng, Ying Zhou.