Vedení ke změně prostřednictvím celoškolního sociálně-emočního učení: Strategie pro budování pozitivní školní kultury

Recenze čtenářů

Kniha Dr. Jennifer Rogersové nabízí komplexní a praktický přístup k sociálně-emočnímu učení (SEL) ve vzdělávacích zařízeních. Je dobře strukturovaná a poskytuje cenné poznatky, strategie a možnosti reflexe pro pedagogy na všech úrovních. Zatímco je vysoce ceněna jako zdroj informací pro vedoucí pracovníky, kteří realizují celoškolní programy SEL, někteří jednotliví učitelé ji mohou považovat za méně použitelnou pro své konkrétní role.

⬤ Praktické, na výzkumu založené strategie
⬤ důkladné a komplexní pokrytí témat SEL
⬤ přehledně uspořádané se zvýrazněnými oddíly, tabulkami a otázkami k zamyšlení
⬤ vhodné pro celoškolní realizaci
⬤ přínosné pro pedagogy, poradce a vedoucí pracovníky v oblasti péče o žáky
⬤ obsahuje širokou škálu zdrojů a návodů pro efektivní integraci SEL.

Primárně se zaměřuje na celoškolní programy, což nemusí být tak užitečné pro jednotlivé učitele; pro některé čtenáře může být obsah méně relevantní, pokud nejsou ve vedoucích nebo systémových funkcích.

(na základě 9 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Leading for Change Through Whole-School Social-Emotional Learning: Strategies to Build a Positive School Culture

Obsah knihy:

Rozvíjejte a rozvíjejte sociálně-emoční učení, abyste vytvořili nové školní klima!

S tím, jak se objevují výzkumy pozitivních výsledků sociálně-emocionálního učení (SEL), školy a okresy po celé zemi zavádějí postupy a procesy, které zlepšují výsledky žáků a schopnosti učitelů. Zkušenosti z reálného světa a strategie založené na důkazech popsané v této knize budou vodítkem pro zavádění praktického a udržitelného programu sociálně emočního učení. Kromě integrovaného pracovního sešitu zde čtenáři najdou:

⬤ doporučení kroků u každé strategie v implementační rubrice.

⬤ otázky k zamyšlení, které podporují hlubší přemýšlení o SEL.

⬤ zdroje k prozkoumání na konci každé kapitoly.