Věda a etika v dialogu: Etické chování ve výzkumu a aplikace genetických informací

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Science and Ethics in Dialogue: Ethical Research Conduct and Genetic Information Application

Obsah knihy:

Tato kniha představuje mé zkušenosti s výukou postgraduálních studentů biomedicíny na Hood College. Vzhledem k tomu, že studenti studují přírodní vědy, mají omezené znalosti filozofie a etiky.

Většina postgraduálních studentů je zaměstnána ve výzkumných laboratořích v okolí a zároveň studuje magisterský obor. Jejich praktické každodenní zkušenosti s vědeckým výzkumem jsou užitečné při diskusích o odpovědném vedení výzkumných případů. S vědomím zvýšeného počtu případů nesprávného chování zřídily Spojené státy Úřad pro integritu výzkumu (Office of Research Integrity, ORI).

Jejich publikace Introduction to the Responsible Conduct of Research (Úvod do odpovědného provádění výzkumu) definuje pochybení jako fabrikaci, falšování a plagiátorství.

Obavy z narušení důvěry veřejnosti s dopady na financování vědy vedly k zavedení povinných kurzů etiky pro studenty usilující o vědeckou kariéru. Megaprojekt Human Genome Project navíc financoval výzkum etických, právních a sociálních dopadů (www.genome.

gov/ELSI/), přičemž si uvědomoval, že genetické informace získané v rámci projektu s sebou přinesou aplikovaná etická dilemata. Výuku lze chápat jako předávání znalostí z generace na generaci. Stejně tak systémy morálky jsou kolektivní výdobytky budované po tisíciletí pomocí společenských norem a hodnot, jejichž cílem je udržet společenský řád.

Výzkum nepodporuje předpoklad, že znalost pravidel chování zabrání nesprávnému chování. Dodržování pravidel totiž může vyvolat falešný pocit bezpečí, zejména pokud není pochopeno etické zdůvodnění, na němž jsou pravidla založena. Proto se pokusím nastínit cestu možnými fázemi a cestami vědecké kariéry a představit si, že člověk může provádět základní výzkum, pracovat v etických komisích a zapojovat veřejnost do etického využívání nových pokroků v genetice.

V důsledku toho je obsah tohoto textu rozdělen do tří částí. První část se zabývá základním materiálem o vědě a etice a případy, které zdůrazňují správné vědecké profesionální chování.

Druhá část se zabývá klinickým výzkumem, jehož prostřednictvím se výzkumný objev přesouvá k lůžku pacienta, a etickými parametry tohoto přechodu. Třetí část nastiňuje etická dilemata, která se vyvíjejí od pokroku v oblasti genetických informací ke klinickým aplikacím. Pomáhat studentům nalézt morální kompas, základy toho, proč by se člověk měl ve své profesi a obecněji v životě chovat eticky, je náročné.

Přitom se zvyšuje jejich povědomí o možných dilematech a o tom, jak je eticky řešit, a jejich důl.