Už žádné my a oni: Lekce a aktivity ve třídě na podporu vzájemného respektu

Recenze čtenářů

Kniha Lesley Roessingové „Už žádné my a oni“ je oceňována pro své účinné strategie zaměřené na budování respektujícího a inkluzivního třídního společenství. Recenzenti oceňují praktické lekce, které lze aplikovat na různých stupních škol, a důraz na rozmanitost, spolupráci a komunikaci. Mnozí ji popisují jako cenný zdroj informací pro učitele, kteří chtějí podpořit pozitivní kulturu třídy a zlepšit vztahy mezi žáky.

⬤ Nabízí praktické a smysluplné strategie, které lze okamžitě uplatnit ve třídě.
⬤ Podporuje respekt k rozmanitosti a inkluzi mezi žáky.
⬤ Poskytuje širokou škálu lekcí použitelných pro různé stupně.
⬤ Pomáhá posilovat pozitivní třídní komunitu a vztahy mezi studenty.
⬤ Vřele doporučujeme jak začínajícím učitelům, tak zkušeným pedagogům.

Některé recenze nezmiňují žádné významné nedostatky, ale kniha je primárně zaměřena na střední třídy, což může omezovat její použitelnost pro některé nižší nebo vyšší ročníky.

(na základě 12 hodnocení čtenářů)

Původní název:

No More Us and Them: Classroom Lessons and Activities to Promote Peer Respect

Obsah knihy:

Je nezbytné, aby učitelé ve svých třídách a napříč učebními týmy a ročníky vytvářeli komunitu, aby se škola stala pro dospívající bezpečným a podpůrným místem.

Učitelé musí svým žákům pomoci uvědomit si, že patří do společné skupiny, že jsou součástí „my“ nebo „nás“ a že jakékoli rozdíly - rozdílné talenty, zázemí, zkušenosti, kultury a dovednosti - „nás“ jen posilují a zlepšují. Kniha Už žádné „my“ a „oni“ popisuje, jaké kroky mohou pedagogové podniknout, aby vytvořili atmosféru, v níž se dospívající studenti cítí přijati, začleněni a cenní sami pro sebe i pro své vrstevníky.

Cílem této knihy je změnit postoje dospívajících tak, aby vedly nejen k přijetí a toleranci, ale k rozšíření „nás“ a respektu k jejich spolužákům, který poslouží k rozšíření ještě širší sítě respektu. Tato kniha přináší nápady na lekce a aktivity, které lze začlenit do stávajících učebních plánů a které odpovídají různým standardům obsahových oblastí jazyků, společenských věd, přírodních věd, matematiky, cizích jazyků, tělesné výchovy, výtvarné a hudební výchovy, a zároveň navrhuje nápady pro poradní hodiny nebo domácí hodiny a třídní, týmová a třídní setkání s cílem budovat respekt v našich třídách, školách a komunitách.