Uvědomělé umění ve třídě: Příběhy a tvůrčí aktivity pro sociální a emocionální učení

Recenze čtenářů

Kniha je zdrojem informací pro výuku sociálního a emočního učení (SEL) a všímavosti, obsahuje uspořádané lekce, skripta, příběhy, hry a výtvarné aktivity. Je oceňována zejména pro své praktické aplikace a doprovodná online videa. Někteří uživatelé však považují lekce za zdlouhavé a méně poutavé, než očekávali, což naznačuje, že by mohly být vhodnější pro starší žáky.

Organizované lekce s okamžitou použitelností, užitečná online videa, poutavé příběhy a aktivity, vhodné pro různé věkové kategorie a skvělý zdroj informací pro všímavost a léčení traumat.

Lekce mohou být dlouhé a ne poutavé pro všechny věkové kategorie, vnímány jako méně praktické, než by bylo žádoucí, vhodnější pro 4. a vyšší ročníky.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Mindful Arts in the Classroom: Stories and Creative Activities for Social and Emotional Learning

Obsah knihy:

Tato kniha, napsaná speciálně pro učitele nebo vedoucí táborů, kteří chtějí prostřednictvím vyprávění příběhů a zábavných her vnést všímavost, sociální a emoční učení (SEL) a umění do svého náročného dne, nabízí kompletní kurz, který dětem pomůže identifikovat své pocity a mluvit o nich, seberegulovat se a uklidnit se při stresu a naučit se jednoduchým praktikám všímavosti.

Pedagog a divadelní režisér Andrew Nance je autorem populární dětské knihy Štěněčí mysl, která do praxe mindfulness vnesla nový rozměr roztomilosti v podobě rozjíveného, hravého štěněte. V této knize Nance přivádí štěně a řadu dalších přátelských postaviček do třídy, aby oživil výukový program o 21 lekcích, který se soustředí na živé příběhy a snadno veditelná cvičení pro malé studenty od mateřské školy až po třetí třídu.

Nance nabízí učitelům průvodce uměleckými cvičeními zaměřenými na všímavost, která využívají vyprávění příběhů, divadelní hry a kreslení, aby podnítila sebevyjádření, sebeuvědomění a sociální a emocionální pohodu žáků.