Hodnocení:
Kniha „Úspěch v sociálních dovednostech pro žáky s Aspergerovým syndromem a vysoce funkčním autismem“ od Richarda L. Simpsona a Ellen McGinnis-Smithové poskytuje praktické strategie pro rozvoj sociálních dovedností u dětí s Aspergerovým syndromem a vysoce funkčním autismem. Kniha je oceňována pro svou přístupnost, dobré napsání a vynalézavost a obsahuje případové studie z reálného života a metody pro vytváření efektivních programů sociálních dovedností. Někteří čtenáři však mají pocit, že obsah je zaměřen především na pedagogy, nikoli na rodiče, a existují obavy ohledně použitelnosti některých strategií u různých dětí s autismem.
Klady:⬤ Dobře napsané a přístupné
⬤ praktické strategie pro rozvoj sociálních dovedností
⬤ obsahuje cenné případové studie a šablony
⬤ zdůrazňuje význam zapojení vrstevníků
⬤ dobrý zdroj informací pro pedagogy.
⬤ Vhodnější pro učitele než pro rodiče
⬤ některé koncepty mohou být příliš rigidní nebo akademicky zaměřené
⬤ terminologie se může lišit od běžného rodičovského chápání
⬤ některé strategie nemusí vyhovovat všem dětem na spektru.
(na základě 4 hodnocení čtenářů)
Social Skills Success for Students with Asperger Syndrome and High-Functioning Autism
Poskytněte studentům výuku sociálních dovedností, které potřebují k úspěchu ve škole i v životě!
Tento praktický zdroj poskytuje na důkazech založené strategie pro zlepšení sociálních dovedností dětí a dospívajících s Aspergerovou poruchou a dalšími formami vysoce funkčního autismu. Případové studie, viněty, materiály pro třídu, kontrolní seznamy a šablony vám pomohou:
⬤ Provádět intervence, které modelují žádoucí chování a poskytují žákům příležitosti k nácviku.
⬤ Podporovat žáky v orientaci v sociálních situacích, vytváření vztahů s vrstevníky a dospělými a dodržování pravidel a rutiny.
⬤ Vyvíjet, realizovat a vyhodnocovat programy intervence a podpory sociálních dovedností.
