Úspěch v sociálních dovednostech pro studenty s autismem / Aspergerovým syndromem: Pomáhat dospívajícím s Aspergerovým syndromem, aby se začlenili do kolektivu

Recenze čtenářů

Kniha je oceňována jako komplexní zdroj informací pro různé skupiny čtenářů, včetně rodičů, učitelů a studentů, a zabývá se zejména problémy, kterým čelí dospívající a dospívající mládež. Zatímco mnozí ji považují za velmi užitečnou, někteří recenzenti měli pocit, že je pro nepedagogy příliš složitá, a poukazovali na jiné knihy jako na lepší alternativy.

⬤ Rozsáhlý zdroj informací pro domácnost, školu i pedagogy
⬤ užitečný pro pochopení problémů dospívajících a teenagerů
⬤ doporučeno pro učitele pracující s touto věkovou skupinou.

⬤ Složitá orientace pro rodiče
⬤ primárně určena pro pedagogy
⬤ někteří ji považovali za méně komplexní ve srovnání s jinými dostupnými zdroji.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Social Skills Success for Students with Autism / Asperger's: Helping Adolescents on the Spectrum to Fit in

Obsah knihy:

Jediný dostupný program založený na důkazech pro výuku sociálních dovedností u dospívajících s poruchami autistického spektra

Dva celostátně známí odborníci na navazování přátelství a zvládání úzkosti se zabývají sociálními problémy, kterým čelí dospívající s poruchami autistického spektra (PAS). Kniha pomáhá pedagogům instruovat mládež o konverzaci s ostatními, projevování vhodné řeči těla, zvládání úzkosti, iniciování a účasti na setkáních a dalších věcech. Kniha je plná užitečných informací o poruchách autistického spektra, které pomohou učitelům, kteří na toto téma absolvovali jen malé školení. Kniha je mimořádně praktická, obsahuje plány hodin, kontrolní seznamy a postranní sloupce s užitečnými radami.

⬤ Založeno na uznávaném programu PEERS Kalifornské univerzity v Los Angeles, jediném přístupu k výuce sociálních dovedností dospívajících s poruchou autistického spektra založeném na důkazech.

⬤ Obsahuje osvědčené postupy pro práci s rodiči, která je klíčem k tomu, aby se děti naučily sociálním dovednostem.

⬤ Autoři se zabývají výhodami a nevýhodami výuky žáků s poruchami autistického spektra ve vzdělávacích zařízeních, jako je plná inkluze (dobrá pro akademické znalosti, ale špatná pro sociální dovednosti) a vyřazené speciální denní třídy (kde je tomu naopak).

Poskytuje tolik potřebnou knihu pro učitele všech stupňů pro pomoc žákům při rozvoji dovedností, které potřebují k tomu, aby byli úspěšní.