Určeno k učení: Příručka pro učitele: Využití designového myšlení pro vnesení cíle a nadšení do výuky

Recenze čtenářů

Kniha Designed to Learn od Lindsay Portnoyové je vysoce ceněna jako transformační příručka pro pedagogy, kteří se snaží implementovat designové myšlení do svých tříd. Recenzenti chválí její praktické strategie, srozumitelný text a přístupy založené na výzkumu, které posilují učitele a zapojují studenty. Kniha je popisována jako nezbytné čtení pro začínající i zkušené pedagogy a zdůrazňuje důležitost toho, aby učení bylo účelné a založené na spolupráci.

Poskytuje praktické a realizovatelné strategie pro zavádění designového myšlení do výuky.

Jasný a přístupný text, který se vyhýbá zbytečnému žargonu.

(na základě 10 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Designed to Learn: Using Design Thinking to Bring Purpose and Passion to the Classroom

Obsah knihy:

Žáci jsou pozorní, zvědaví a nadšení pro učení, když vidí jeho význam pro svůj život a když mají možnost využít toto učení k řešení důležitých problémů. Bez ohledu na předmět nebo stupeň, který vyučujete, můžete implementací designového myšlení vdechnout výuce smysl, po kterém studenti touží.

Designové myšlení podněcuje studenty k zamyšlení: ""Už jsem se to naučil. Co s tím teď budu dělat? "" V knize Designed to Learn se kognitivní vědkyně a pedagožka Lindsay Portnoyová dělí o úžasnou výuku a učení, které probíhají ve třídách s designovým myšlením. Aby připravila půdu, poskytuje snadno proveditelné strategie, příklady ze tříd a jasné nástroje, které podporují procesy zkoumání, objevování, navrhování a reflexe.

Protože formativní hodnocení je pro tento proces klíčové, Portnoy uvádí vzorová hodnocení, která měří učení žáků a zajišťují, že žáci převezmou iniciativu ve svém vlastním učení. Autor vás provede pěti prvky designového myšlení (pochopení a vcítění, identifikace a výzkum, komunikace a nápad, prototypování a testování a iterace a reflexe) a naučíte se, jak podpořit studenty při - Využití obsahu, který učíte, k řešení problému v jejich komunitě nebo ve světě kolem nich.

- Vyčlenit problém, který by mělo řešit jimi navržené řešení. - Sdělovat své nápady a uvádět platné důvody pro možná řešení. - Vytvořit prototyp řešení a otestovat jej.

- Přepracovat svůj návrh tak, aby měl co největší dopad, a reflektovat tento proces. Vybaveni strategiemi a pomůckami uvedenými v knize Designed to Learn budou učitelé schopni zajistit, aby učení v jejich třídách bylo viditelné, zaměřené na žáky a měřitelné - podle návrhu.