Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha se setkala se smíšenými ohlasy, někteří čtenáři ji považují za pronikavou a cennou pro zkoumání mezioborové tvořivosti, zatímco jiní ji kritizují za nedostatečnou hloubku a převahu osobních anekdot nad věcným obsahem.
Klady:Mnozí čtenáři knihu oceňují jako vynikající úvod do problematiky překonávání rozdílů mezi různými obory a podpory kreativity. Zdůrazňuje význam mezioborové spolupráce a nabízí příklady z reálného života. Někteří ji považují za cennou učebnici pro začínající řešitele problémů.
Zápory:Kritici namítají, že kniha nesplňuje své sliby, protože poskytuje málo zasvěcených a užitečných informací o kreativitě a je plná nezajímavých anekdot. Někteří se domnívají, že postrádá hloubku a nedostatečně zkoumá potenciál spojení umění a přírodních věd.
(na základě 4 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Artscience: Creativity in the Post-Google Generation
Obsah knihy:
Vědci jsou proslulí tím, že věří v osvědčené a vzájemně uznávané, což je právě ten základ, který průkopničtí umělci často vyvracejí; rozpoznávají správné a nesprávné tam, kde umělci vidí pouze pravdivé a nepravdivé.
A přesto u některých jedinců poskytuje křížové učení pozoruhodný druh katalyzátoru inovací, který podněcuje vášeň, zvědavost a svobodu k prosazování - a realizaci - náročných myšlenek v kultuře, průmyslu, společnosti a výzkumu. Tato kniha se pokouší ukázat, jak jsou inovace v "postgooglovské generaci" často katalyzovány těmi, kdo překračují konvenční hranici tak pevně vytyčenou mezi uměním a vědou.
David Edwards popisuje, jak současní tvůrci dosahují průlomových objevů v umění a vědě tím, že rozvíjejí své myšlenky v meziprostoru lidské tvořivosti, kde není snadné definovat ani umění, ani vědu. Tito tvůrci mohou inovovat v kultuře, jako je tomu při vývoji nových forem hudební kompozice (s využitím teorie chaosu), nebo třeba při průkopnickém vědeckém bádání ve sklepení Louvru. Mohou inovovat také ve výzkumných institucích, ve společnosti nebo v průmyslu.
Někdy experimentují ve více prostředích a dovedou jednu myšlenku ke společenskému, průmyslovému a kulturnímu naplnění tím, že se naučí vnímat tradiční bariéry mezi uměním a vědou jako zónu tvořivosti, kterou Edwards nazývá artscience. Prostřednictvím analýzy originálních příběhů inovace artscience ve Francii, Německu a Spojených státech se zasazuje o rozvoj nového kulturního a vzdělávacího prostředí, které je zvláště relevantní pro dnešní potřebu inovovat stále složitějšími způsoby a v němž se umělci a vědci spojují s kulturními, průmyslovými, sociálními a vzdělávacími partnery.
