Udržet černošské chlapce mimo speciální školství

Recenze čtenářů

Kniha přináší cenné poznatky o problémech, kterým čelí černošští chlapci ve vzdělávacím systému, zejména pokud jde o jejich zařazení do speciálního vzdělávání. Mnozí čtenáři ji považovali za poučnou a pro pedagogy a rodiče za nezbytnou četbu, která podporuje obhajobu a sebeprosazení. Někteří však knihu kritizovali pro její nepřesnosti, povrchní analýzu a nedostatek řešení systémových problémů ve vzdělávání.

Kniha je velmi poučná a podněcuje k zamyšlení, zejména pokud jde o neúměrné zařazování černošských chlapců do speciálního vzdělávání. Nabízí praktické rady pro rodiče a pedagogy, jak se o děti zasazovat, a podporuje pochopení kulturních rozdílů. Mnozí čtenáři považují doporučení za účinná a psaný text za poučný.

Kniha byla kritizována za nedbalý a nepřesný text, který se opírá o zastaralý nebo zdiskreditovaný výzkum. Někteří měli pocit, že postrádá hloubku v analýze systémových problémů a předkládá příliš zjednodušený pohled na rasu a kulturu, což vede k možnému nepochopení nuancí problémů ve vzdělávacím systému.

(na základě 27 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Keeping Black Boys Out of Special Education

Obsah knihy:

Tato kritická analýza se zabývá nepřiměřeným počtem afroamerických mužů ve speciálním vzdělávání.

Argumentuje, že tento problém je způsoben rasou a pohlavím, a klade si následující otázky: „Proč Evropa posílá do speciálního školství více žen? Proč Amerika vede ve světě v podávání Ritalinu dětem? Existuje vztah mezi cukrem, Ritalinem a kokainem? „ a „Existuje vztah mezi speciálním vzděláváním a vězením? „ Více než 100 strategií, které pomohou učitelům a rodičům udržet černošské chlapce v běžných třídách, jako je revize očekávání učitelů, větší zapojení rodičů, změna stylu výuky z abstraktního přístupu levého mozku na praktický přístup pravého mozku, přepracování učebních osnov, pochopení vlivu masmédií a podpora zdravých stravovacích návyků.