Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.
Původní název:
Honoring the Circle: Ongoing Learning from American Indians on Politics and Society, Volume IV: What Would Be Good to Continue Learning fro
Obsah knihy:
Honoring the Circle:Ongoing Learning from American Indianson Politics and Society,Volume IV: What Would Be Good to Continue Learning from Indigenous Peoples about the Environment and Education začíná ukázkou důležitosti domorodého přístupu ke složité světové environmentální krizi. Úzce zaměřená západní věda a kultura dosáhly velkého pokroku a umožnily lidem žít déle a lépe. Avšak nezohlednění širokých a dlouhodobých dopadů činností přivedlo Zemi na práh ekologických katastrof. Nejpalčivější je změna klimatu ovlivněná člověkem, ale podílí se na ní i znečištění, nadměrné využívání zdrojů a přelidnění.
Domorodí tvůrci rozhodnutí by se této krizi vyhnuli, kdyby si uvědomili, že vše je součástí vzájemně propojeného celku. Západní kultura a věda se tímto směrem ubírá, ale potřebuje dále integrovat domorodé přístupy a před jednáním zvážit vedlejší účinky činností v čase. Vzhledem k tomu, že se situace mění a budoucnost je nepředvídatelná, je třeba politiku pravidelně revidovat. Například nové chemické látky by neměly být schváleny k používání před rozsáhlým zkoumáním jejich bezpečnosti, přičemž by měl probíhat výzkum účinků jejich používání pro aktualizaci jejich regulace.
Západní kultura a věda podcenily rozdíly mezi lokalitami a lidmi a předpokládaly, že to, co funguje dobře u jednoho, bude fungovat i u druhého. Farmář v Brazílii, který si koupil kombajn, jenž v Iowě fungoval perfektně, málem přišel o úrodu, když na jeho brazilské farmě nefungoval. Studie účinnosti léku v jednom demografickém segmentu často neukazují na jeho účinnost nebo vedlejší účinky v jiné skupině. Domorodému pojetí odlišnosti místa je třeba věnovat více pozornosti.
Pochopení rozmanitosti je třeba uplatňovat také ve vzdělávání a přizpůsobit ho různým stylům učení a míře učení jednotlivců a kultur. Vzdělávání v USA často fungovalo špatně, ale školy na všech úrovních si vedly velmi dobře, když přijaly domorodý přístup a chápaly vzdělávání jako poskytování vedení a ochrany při usnadňování jedinečného tvůrčího učení celých jedinců tomu, kým jsou, jako zodpovědní členové komunity, prostřednictvím účasti na různých pozitivních zkušenostech. Soukromá koedukovaná škola Putney School, která je příkladem progresivního vzdělávání ovlivněného indiánským myšlením Johna Deweyho, je silná v akademické oblasti, zejména v umění. Zapojuje studenty do řešení problémů a nahlížení na všechny stránky problematiky v malých třídách s mnoha individuálními projekty. Studenti mají mnoho příležitostí k vedení, včetně působení spolu s vyučujícími a zaměstnanci v komunitní radě a školních výborech. Na shromážděních diskutují o problémech komunity a podílejí se na chodu školy a jejího hospodářství prostřednictvím práce, která může zahrnovat úkoly v organizacích pro komunitní služby. Se zájmem o životní prostředí nabízí Putney také zkušenosti v přírodě.
Veřejné školy ve východním Harlemu, v jedné z nejchudších komunit v USA, se díky přechodu na různé malé programy pro žáky s různými potřebami dostaly z nejnižšího na nejvyšší hodnocení výsledků vzdělávání za mnoho let. Napříč kulturami školy Nueva Escuela na kolumbijském venkově, založené na výzkumu toho, co funguje, s týmovým výzkumem studentů a zapojením komunity, předčily městské školy. Ve vyšším vzdělávání studenti vynikali, když se věnovali předmětu v dialogu, simulaci, řízené představivosti a zapojení komunity.
Závěrem lze říci, že čtyři svazky knihy Honoring the Circle ukazují rozsáhlé pokračující učení Západu od indiánů a rostoucí výhodu života v souladu s hodnotami původních obyvatel, protože se tak dostává více do popředí, jak ukazuje příklad pokrokového hnutí v USA, které je doprovázeno nárůstem hlasů původních obyvatel, s nárůstem počtu indiánů zvolených do úřadů.
