Učit studenty, jak se učit: Strategie, které můžete začlenit do jakéhokoli kurzu, abyste zlepšili metakognici, studijní dovednosti a motivaci studentů.

Recenze čtenářů

Kniha Dr. Saundry McGuire „Učit studenty, jak se učit“ je oceňována pro své jasné, praktické a výzkumem podložené metakognitivní strategie zaměřené na zlepšení učení pro pedagogy i studenty. Mnohé recenze vyzdvihují její účinnost při zlepšování výukových metod a výsledků studentů. Někteří čtenáři však považují obsah za známý nebo postrádající nové strategie pro zkušené pedagogy.

Kniha nabízí jasné a praktické metakognitivní strategie, které jsou snadno pochopitelné a realizovatelné. Čtenáři uvádějí pozitivní výsledky používání technik jak v roli studentů, tak v roli učitelů. Mnozí považují obsah za srozumitelný a použitelný a chválí jednoduchost a účinnost uvedených rad. Kniha je cenným zdrojem informací pro vysokoškolské i středoškolské učitele a je respektována pro svůj přístup založený na výzkumu.

Někteří čtenáři, zejména zkušení pedagogové, měli pocit, že předkládané strategie nejsou nové ani inovativní, a většinu informací popisovali jako známé. Několik recenzí zmínilo, že kniha mohla obsahovat podrobnější informace o konkrétních tématech, jako je Bloomova taxonomie. Kromě toho se objevily stížnosti týkající se použitelnosti formátu elektronické knihy, který ztěžuje orientaci mezi odkazy a kapitolami.

(na základě 53 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teach Students How to Learn: Strategies You Can Incorporate Into Any Course to Improve Student Metacognition, Study Skills, and Motivation

Obsah knihy:

"Učitelé se musí učit stejně jako jejich studenti. Saundra McGuire v mistrovském a energickém výkladu, plném vtipu a nabádání, plném pragmatických strategií, učí učitele, jak ve svých žácích probudit síly, které v nich dřímají.

Buďte si vědomi a budete se učit! "--Roald Hoffmann, nositel Nobelovy ceny za chemii za rok 1981. Saundra McGuire je již více než deset let uznávaná za své prezentace a semináře o metakognici a učení studentů, protože nástroje a strategie, které sdílí, umožnily vyučujícím usnadnit dramatické zlepšení učení a úspěchu studentů.

Tato kniha shrnuje model a myšlenky, které vyvinula v posledních patnácti letech, myšlenky, které si osvojuje stále větší počet vyučujících se značným efektem. Vydáno společně s NISOD a NADE.