Učíme se číst a psát: Vývojově vhodné postupy pro malé děti

Recenze čtenářů

Kniha je oceňována jako vynikající zdroj informací pro pedagogy v raném dětství, který nabízí jasné a zvládnutelné strategie pro výuku rané gramotnosti. Objevují se však kritické připomínky k jejímu zaměření a k očekáváním, která jsou v jejím názvu obsažena.

Kniha se snadno čte, obsahuje skvělé nápady a strategie pro výuku rané gramotnosti a je vhodná pro učitele i rodiče. Je považována za cenný zdroj informací pro předškolní vzdělávání a je podložena výzkumy renomovaných organizací.

Někteří čtenáři zjistili, že neodpovídá jejich specifickým potřebám, zejména pro výuku psaní nebo pro starší žáky. Jiní měli pocit, že je kladen příliš velký důraz na stanovisko na úkor praktických nápadů.

(na základě 17 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Learning to Read and Write: Developmentally Appropriate Practices for Young Children

Obsah knihy:

Společné stanovisko Mezinárodní čtenářské asociace a Národní asociace pro výchovu malých dětí o vývojově vhodných způsobech výuky čtení a psaní zde ožívá fotografiemi, konkrétními pokyny a zajímavými nápady pro výuku.

Zkušenosti, které jsou běžné v mnoha domácnostech a zařízeních pro děti v raném věku, jako je čtení dospělých dětem, jsou klíčové pro položení základů čtenářské gramotnosti. Tyto zkušenosti však zdaleka nejsou univerzální.

Aby se všechny děti naučily číst a psát do konce třetí třídy, musí pedagogové v raném dětství vědět více a dělat více pro podporu gramotnosti účinnými a vývojově vhodnými způsoby.