Učení založené na rozhodování: Inovativní pedagogika, která odhaluje odborné znalosti začínajícím žákům

Původní název:

Decision-Based Learning: An Innovative Pedagogy That Unpacks Expert Knowledge for the Novice Learner

Obsah knihy:

Jak můžeme zajistit, aby studenti skutečně využívali odborných znalostí svých profesorů a lektorů, a jak jim můžeme umožnit, aby své znalosti uplatnili v praxi?

Učení založené na rozhodování (Decision-Based Learning, DBL) je inovativní výuková strategie, která odhaluje „slepou skvrnu expertů“ a odhaluje podmíněné znalosti, které učitelé (jako experti) používají k uvažování a jednání v rámci oboru. Výuka začíná modelováním rozhodovacího procesu experta prostřednictvím scénářů z reálného světa a vede studenty k podmínkám, které tato rozhodnutí utvářejí. K učení dochází prostřednictvím porovnání/kontrastu s jinými možnými podmínkami v každém rozhodovacím bodě. Pojmy a postupy se učí, pokud jsou pro rozhodování relevantní. Díky DBL se studenti nikdy nemusí ptát: „Kdy se to hodí? '.

V této knize si přečtete příběhy vyučujících, kteří přepracovali své univerzitní kurzy s využitím pedagogiky rozhodování založené na rozhodování, a dopad, který tato účinná strategie může mít na učení studentů. Kniha by měla být užitečná pro každého, kdo vyučuje a vytváří studijní programy ve vysokoškolském vzdělávání.