Učení prostřednictvím pozorování dětí

Recenze čtenářů

Kniha je všeobecně považována za užitečnou pro studenty základních škol v raném věku a je oceňována pro svou jednoduchost a srozumitelnost. Někteří uživatelé však uvádějí značné problémy s chybějícími stránkami a chybami v číslování stránek, které snižují její užitečnost.

Snadné pochopení, dobré pro rychlé čtení, rychlé dodání a slušná cena.

V některých výtiscích chybí stránky a je chybně číslováno, což znesnadňuje čtení.

(na základě 6 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Learning Through Child Observation

Obsah knihy:

Toto plně aktualizované druhé vydání knihy Učíme se pozorováním dětí je příručkou pro odborníky pracující v dětských službách nebo pro studenty, kteří se na tuto práci připravují.

Tento přístupný text zkoumá hodnotu pozorování, jeho využití při hodnocení a praktické aspekty a metody pozorování. Autor se zaměřuje na důležitost plného rozpoznání vývojového a emocionálního stavu dítěte při intervenci a na potřebu vnímat děti holisticky" a jako jedinečné jedince v širším kontextu rodiny a komunity. Mezi nové kapitoly patří Pohledy na děti a dětství, která vychází z evropských pedagogických a sociologických perspektiv a zdůrazňuje kontrastní pohledy dětí, a Sto jazyků dětí, která se zabývá místem tvůrčího zapojení a rozmanitých forem vyjadřování dětí.

Toto druhé vydání oblíbeného textu, které obsahuje nové materiály a aktualizované kapitoly, osloví studenty a odborníky ve všech službách pro děti, ať už v předškolním, školním, sociálním, psychiatrickém nebo zdravotnickém zařízení.