Učení na prvním místě, technologie na druhém místě v praxi: Nové strategie, výzkumy a nástroje pro úspěch studentů

Recenze čtenářů

Kniha je mezi pedagogy velmi dobře hodnocena, zejména pro své praktické přístupy k integraci technologií do výuky. Efektivně vyučuje rámec Triple E a propojuje jej se standardy ISTE, přičemž uvádí mnoho podrobných příkladů, které podporují reflexi a růst ve výuce. Někteří čtenáři však mohou shledat aspekty, které postrádají hloubku nebo pokrytí některých problémů, s nimiž se učitelé potýkají.

Snadno pochopitelný, důkladný výklad Rámce trojitého E, praktické strategie, četné příklady, silné propojení se Standardy ISTE, autentické výukové scénáře, cenné pro distanční vzdělávání, podporuje reflexi a růst pedagogů.

Někteří čtenáři mohou zjistit, že v knize chybí hloubka konkrétních výzev, kterým učitelé čelí, a může být potřeba některá témata více prozkoumat.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Learning First, Technology Second in Practice: New Strategies, Research and Tools for Student Success

Obsah knihy:

Tato kniha navazuje na bestseller Learning First, Technology Second a pomáhá učitelům vybírat technologické nástroje a výukové strategie na základě porozumění tomu, jak se žáci učí.

Po mnoha letech pozorování interakce učitelů a žáků s technologiemi se Liz Kolbová začala zajímat: Zatímco pozornost žáků je při používání digitálních zařízení vysoká, jak je můžeme přimět ke stejně vysokému nasazení při plnění učebních úkolů? Její rozsáhlý výzkum této otázky vedl k vytvoření rámce trojího E, v němž je nejdůležitějším prvkem dané vyučovací hodiny cíl výuky - nikoliv nástroj.

S tímto pochopením tato kniha rozšiřuje myšlenky z knihy Learning First, Technology Second a nabízí:

⬤ Přehled populárního a vysoce ceněného rámce Triple E.

⬤ Přesvědčivý formát mýtus vs. realita, jehož prostřednictvím lze aplikovat výzkum a strategie spojené s rámcem Triple E.

⬤ Postup krok za krokem pro designéry výuky a technické kouče, kteří mohou tento rámec používat společně s učiteli ve třídě pro lepší tvorbu výuky.

⬤ Dvanáct autentických lekcí navržených učiteli K-12 tak, aby splňovaly všechny tři prvky Rámce trojitého E, s návrhy, jak vylepšit lekce pomocí technologií.

⬤ Příklady toho, jak dvě školy systematicky integrovaly tento rámec v celém svém obvodu.

Pro čtenáře knihy Učení na prvním místě, technologie na druhém místě tato kniha navazuje na jejich znalosti a přináší nové výzkumy, scénáře, případy a nápady pro využití technologií ve vzdělávání. Čtenářům, kteří se s rámcem teprve seznamují, poskytuje tato kniha všechny výše zmíněné základní výzkumy a nástroje spolu s přehledem rámce, takže mohou získané poznatky bez problémů aplikovat.