Tvorba střední školy: Pěstování kritické gramotnosti a mezioborového učení v tvůrčích prostorech (Maker Spaces)

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Making Middle School: Cultivating Critical Literacy and Interdisciplinary Learning in Maker Spaces

Obsah knihy:

Fulton a Urbanski zkoumají průsečíky mezi kritickou gramotností a vědou prostřednictvím tvůrčích prostorů spolu se svými středoškolskými studenty. Making Middle School je příběhem učitele angličtiny v osmé třídě Steva Fultona a učitelky přírodních věd Tiffany Greenové, kteří spolu se svými studenty zkoumají průsečíky mezi kritickou gramotností a vědou prostřednictvím maker spaces.

Steve a Tiffany spolu s partnerkou Cindy Urbanski využívají myšlenku make k tomu, aby ve svých třídách soustředili učení žáků a také k demokratizaci výuky, a to tak, že na pozadí anglických a přírodovědných standardů a zároveň na pozadí současného zaměření na STEAM. Tvorba - následování vlastní touhy tvořit - je založena na principech propojeného učení, kdy žáci pracují ve společenství, aby si kladli výzvy, byli kreativní a zajímali se o svůj svět.

Tvorba představuje cestu, kterou řídí žák a která se může vyvíjet organicky, bez předem stanovené trasy nebo cíle. Fulton a Urbanski přibližují skutečnou práci učitelů a studentů a ukazují tak bohaté a reálné využití přístupu založeného na tvorbě v dnešních třídách středních škol.