Tříminutová procházka třídou: Změnit praxi školního dohledu po jednom učiteli

Recenze čtenářů

Kniha nabízí komplexní přístup k procházení tříd a zdůrazňuje význam přítomnosti administrátora ve třídě a reflektivního dialogu s učiteli. Mnozí uživatelé ji považovali za praktickou a informativní, i když někteří poznamenali, že se opakuje a není tak intuitivní, jak očekávali.

⬤ Informativní a praktická řešení pro vedoucí pracovníky škol
⬤ užitečné strategie pro vedení reflektivního dialogu
⬤ přehledné a použitelné tipy pro pozorování tříd
⬤ vřele doporučeno pro začínající administrátory.

⬤ Opakující se obsah, takže je delší, než je nutné
⬤ někteří čtenáři jej považovali za málo intuitivní
⬤ omezený rozsah týkající se efektivních strategií procházení
⬤ část věnovaná reflektivnímu šetření špatně napsaná a podpořená.

(na základě 22 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Three-Minute Classroom Walk-Through: Changing School Supervisory Practice One Teacher at a Time

Obsah knihy:

Změňte celou školní kulturu pomocí této metody dohledu založené na spolupráci!

Klasický model dohledu po léta frustroval ředitele i učitele, protože podporoval vztahy mezi nadřízenými a podřízenými, zaměřoval se na konformitu učitelů místo na jejich růst nebo vytvářel kontrolní seznamy, které nebyly relevantní pro učební plán. Tříminutová procházka třídou nabízí praktickou, časově úspornou alternativu, která ovlivňuje výsledky žáků tím, že vychovává samostatné učitele, kteří neustále zlepšují svou praxi.

Tato metoda odpovídá ředitelům na klíčové otázky:

⬤ Je práce mých učitelů v souladu s okresními osnovami?

⬤ Využívají moji učitelé „osvědčené postupy“ založené na výzkumu?

⬤ Vybírají takové výukové strategie, které podpoří výsledky žáků?