
Transforming Academic Library Instruction: Shifting Teaching Practices to Reflect Changed Perspectives
Tato kniha zkoumá, jak akademičtí knihovníci přemýšlejí o výuce nebo jak k ní přistupují v rámci své práce.
Explikujíc tento metakognitivní proces, pomáhá tato kniha akademickým knihovníkům i budoucím knihovníkům cíleněji uvažovat o jejich výukových postupech a profesní identitě.