Továrny na učení: Tvorba rasy, třídy a nerovnosti v neoliberální akademii.

Recenze čtenářů

Kniha přináší systematickou kritiku moderního vzdělávacího systému, zejména se zaměřením na problémy v tržně orientovaných školách. Nabízí pronikavé koncepty a kritiku, ale někteří čtenáři ji považují za méně relevantní pro své konkrétní zkušenosti v různých vzdělávacích prostředích.

⬤ Poskytuje promyšlenou analýzu a kritiku
⬤ zavádí důležité koncepty, jako je krutý optimismus
⬤ pomáhá formulovat postřehy o školách
⬤ považována za důležitou četbu
⬤ dobře napsaná.

⬤ Není to rychlé čtení
⬤ někteří kritici se domnívají, že postrádá relevanci pro určité vzdělávací kontexty
⬤ nemusí najít odezvu u všech pedagogů, zejména u těch, kteří pracují s různorodou populací žáků.

(na základě 3 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Factories for Learning: Making Race, Class and Inequality in the Neoliberal Academy

Obsah knihy:

Více než polovina středních škol v Anglii je nyní akademií. Zatímco o jejich dopadu na výsledky se vedou diskuse, sociální a kulturní důsledky tohoto neoliberálního vzdělávacího modelu se zkoumají méně.

Tato kniha vychází z původního výzkumu provedeného na Dreamfields Academy, slavné vlajkové střední škole ve velkém anglickém městě, a ukazuje, jak urychlená marketizace a centralizace vzdělávání reprodukuje rasové, třídní a genderové nerovnosti. Kniha rovněž zkoumá složité příběhy, které se skrývají za lesklou slupkou úspěchu Dreamfields, a ukazuje, jak studenti, učitelé a rodiče zvládají každodenní požadavky běžícího pásu Dreamfields, který je poháněn výsledky.

Naděje a sny jsou účinně využívány a mobilizovány k uskutečňování zákeřných forem sociální kontroly, protože vzdělávání vytváří nová místa a diskurzy dohledu. Tato kniha je relevantní pro Cíl 4 udržitelného rozvoje OSN, Kvalitní vzdělávání.