Thomasova indiánská škola a nenapravitelné děti New Yorku

Recenze čtenářů

Kniha přináší poučné a dojemné informace o historickém zacházení s indiánskými dětmi, zejména v ústavních zařízeních. Recenzenti oceňují její důkladnost a způsob, jakým se zabývá důležitým, avšak často přehlíženým aspektem historie, ačkoli někteří považují styl psaní za příliš akademický.

⬤ Informativní a dobře prozkoumané
⬤ dotýká se důležitých a zřídka diskutovaných aspektů historie
⬤ emocionálně působivé
⬤ pomáhá čtenářům pochopit generační trauma
⬤ poskytuje osobní spojení s historií.

Styl psaní může být příliš profesorský a méně publicistický; pro některé čtenáře je vzhledem k tématu emočně těžký a zneklidňující.

(na základě 8 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The Thomas Indian School and the Irredeemable Children of New York

Obsah knihy:

Příběh Thomasovy indiánské školy je historií a historiky opomíjen, přestože předcházel, trval déle a zasáhl větší počet indiánských dětí než většina známějších federálních internátních škol. Thomas Asylum for Orphan and Destitute Indian Children, jak se oficiálně jmenovala, byla založena presbyteriánskými misionáři v rezervaci Cattaraugus Seneca v západní části státu New York a měla mnoho společných rysů s vládou provozovanými indiánskými školami.

Studenty však k jeho dveřím nepřivedli indiánští agenti, ale zoufalství. Irokézské rodiny, které byly násilně vystěhovány ze své země, trpěly chudobou, nemocemi a narušením tradičního způsobu života a zanechaly po sobě mnoho opuštěných dětí. Příběh Thomasovy indiánské školy je příběhem Irokézů a utrpení a zoufalství dětí, které se ocitly v pasti ústavu, z něhož byla jen malá šance na únik.

Ačkoli škola začala jako útočiště pro děti, sloužila také jako mechanismus "civilizování" a obracení domorodých dětí na křesťanství. Když se počet obyvatel školy rozrostl a finanční podpora vyschla, byli zakladatelé nuceni předat školu státu New York.

Pod státní charitativní radou byly děti vystaveny předsudkům, špatnému zacházení a dlouhodobé institucionalizaci, což vedlo k odcizení od jejich rodin a kultur. V této otřesné, ale zásadní knize Burich nabízí nový a důležitý pohled na roli a povahu internátních škol a jejich destruktivní vliv na generace původních obyvatel.