Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 6 hlasů.
Původní název:
This Benevolent Experiment: Indigenous Boarding Schools, Genocide, and Redress in Canada and the United States
Obsah knihy:
A Choice Vynikající akademický titul, 2017
Na konci devatenáctého století byly ve Spojených státech i v Kanadě internátní školy pro domorodé obyvatelstvo označovány za prostředek k řešení "indiánského problému". S cílem trvale přeměnit domorodou mládež v europeizované koloniální poddané byly tyto školy nakonec prostředkem k odstranění domorodých komunit jako překážky při získávání půdy, těžbě surovin a budování státu. Andrew Woolford analyzuje formulaci "indiánského problému" jako politického problému ve Spojených státech a Kanadě a zkoumá, jak bylo "řešení" v podobě domorodých internátních škol realizováno v Manitobě a Novém Mexiku prostřednictvím složitých řetězců, které zahrnovaly několik vládních úřadů s různými zaměstnanci, domorodé obyvatelstvo a dokonce i nelidské aktéry, jako jsou chudoba, nemoci a prostor. Genocidní projekt, který byl s těmito internátními školami neodmyslitelně spjat, se však ani v jednom z těchto národů neodehrál bez odklonů, odporu a nezamýšlených důsledků.
Inspirován podpisem dohody o urovnání indiánských internátních škol v Kanadě v roce 2007, která stanovila komisi pro pravdu a usmíření a odškodnění pro přeživší z internátních škol, nabízí tento benevolentní experiment mnohovrstevnatou srovnávací analýzu internátních škol pro domorodé obyvatelstvo ve Spojených státech a v Kanadě. V důsledku rozdílných historických, politických a strukturálních vlivů dospěly obě země ke dvěma velmi odlišným reakcím na škody způsobené asimilačním vzděláváním.
