Techniky hodnocení ve třídě: Příručka pro vysokoškolské učitele

Recenze čtenářů

Kniha „Classroom Assessment Techniques“ je obecně dobře hodnocena jako cenný zdroj informací pro učitele na různých úrovních vzdělávání. Nabízí ucelený přehled 50 různých technik hodnocení zaměřených na zlepšení učení a zapojení žáků. Přestože poskytuje informativní a praktické pokyny, je kritizována za některé zastaralé odkazy a mohla by využít více současných příkladů odpovídajících moderním vzdělávacím technologiím.

** Komplexní příručka s 50 praktickými technikami hodnocení. ** Uživatelsky přívětivý formát s jasnými popisy a kroky k realizaci. ** Použitelné pro pedagogy na všech úrovních, včetně K-12 a univerzit. ** Užitečné pro měření porozumění a zapojení studentů. ** Nabízí poznatky o přizpůsobení technik pro různá prostředí ve třídě.

** Neaktuální odkazy na výukové nástroje a metody. ** Chybí zaměření na příklady z obchodního vzdělávání. ** Někteří uživatelé ji považují za zdlouhavou a suchou na čtení. ** Nedoporučuje se jako jediný zdroj informací o strategiích hodnocení vzhledem ke složitosti této oblasti.

(na základě 61 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Classroom Assessment Techniques: A Handbook for College Teachers

Obsah knihy:

Toto revidované a značně rozšířené vydání příručky z roku 1988 nabízí učitelům všech stupňů škol rady, jak hodnotit třídu, včetně: Co hodnocení ve třídě obnáší a jak funguje. Jak plánovat, realizovat a analyzovat hodnotící projekty.

Dvanáct případových studií, které podrobně popisují skutečné zkušenosti učitelů s úspěšnými projekty hodnocení ve třídě. Padesát technik hodnocení ve třídě.

Postupy krok za krokem pro provádění technik Praktické rady, jak analyzovat data. Objednejte si svůj výtisk ještě dnes.