Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha se setkala se smíšenými ohlasy, přičemž někteří chválí její inovativní pohled na učební plány, zatímco jiní ji kritizují za nedostatek obsahu a za to, že je plná nepodstatného obsahu.
Klady:⬤ Nabízí nový pohled na sylaby
⬤ poutavá próza
⬤ humorná
⬤ přínosná i pro zkušené čtenáře
⬤ podporuje otevřené a badatelské myšlení.
Zápory:⬤ Považována za plnou chuchvalců a nesmyslů
⬤ některé recenzenty hluboce zklamala
⬤ kritizována za vágnost a plnost vzdělávacích buzzwordů.
(na základě 3 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Syllabus: The Remarkable, Unremarkable Document That Changes Everything
Obsah knihy:
Jak může změna osnov změnit vaši výuku, třídu a způsob, jakým se vaši studenti učí
Celé generace učitelů stavěly své hodiny na sylabu, což je smlouva na celý semestr, která určuje, na co se budou jednotlivé hodiny zaměřovat (četba, problémové sady, případové studie, experimenty) a co musí student odevzdat do určitého data. Co však tento způsob uvažování o učebním plánu opomíjí - o naší výuce a, což je důležitější, o učení našich studentů?
V knize Syllabus se William Germano a Kit Nicholls nově dívají na tento zásadní, ale téměř neviditelný byrokratický dokument a používají ho jako výchozí bod pro nové promýšlení toho, co studenti - a učitelé - dělají. Co kdyby učitel sestavil semestrální výuku a učení pozpátku - vycházel by z toho, co se studenti potřebují naučit do konce semestru, a teprve potom by vybral a uspořádal látku, kterou studenti potřebují nastudovat?
Promýšlení prožitých okamžiků zapojení do výuky - to, co autoři nazývají „coursetime“ - se stává způsobem, jak najít rovnováhu mezi improvizací a řádem. Díky novým poznatkům a konkrétním návrhům přesouvá Syllabus pozornost od učitele k práci a růstu studentů, čímž se třída přibližuje skutečně spolupracující učební komunitě, kterou chceme všichni vytvořit.
