Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 5 hlasů.
Původní název:
World Music Pedagogy, Volume VI: School-Community Intersections
Obsah knihy:
World Music Pedagogy, Volume VI: School-Community Intersections poskytuje studentům zdroj informací, který jim umožní proniknout do významu "world music" v široké škále komunitních kontextů a rozvíjí mnohostranné významy komunity ve vztahu k výuce a učení se hudbě globálních a lokálních kultur. Objasňuje zásadní potřebu učitelů spolupracovat s hudebníky a umělci z komunity, aby překlenuli zbytečnou propast, která často odděluje školní hudbu od hudby světa mimo školu, a aby zvážili možnosti skutečné spolupráce přes tuto propast.
Pětivrstevné rysy World Music Pedagogy jsou konkrétně řešeny v různých průsečících mezi školou a komunitou, přičemž je věnována pozornost spolupráci učitelů s místními umělci-hudebníky a s komunitními hudebníky na dálku, kteří jsou k dispozici virtuálně. Autoři oceňují rozmanité cesty, kterými se učitelé vydávají, aby umožnili a podpořili hudební vzdělávání v komunitních kontextech, jako je jejich práce v mimoškolních akademiích, muzeích a knihovnách, centrech péče o seniory, místech konání bohoslužeb, parcích a rekreačních střediscích a dalších místech, kde se dospělí a děti scházejí, aby se učili hudbě, muzicírovali a prostřednictvím hudby se sbližovali.
Tento svazek naznačuje, že světové hudební kultury lze nalézt na místní úrovni, lze je využít virtuálně a jsou důležité při úvahách o výuce a učení se hudbě ve školách a komunitních kontextech. Autoři popisují působící umělce a učitele, scénáře, viněty a zkušenosti s výukou a učením, které se odehrávají v komunitách a které zahrnují roli komunitních hudebníků ve školách, a to vše bude prezentováno s podpůrnými teoretickými rámci.
