Strategie úspěchu při výuce dětí s autismem

Recenze čtenářů

Kniha „Úspěšné strategie pro výuku dětí s autismem“ je vysoce ceněna pedagogy, zejména těmi, kteří pracují se žáky s autismem. Je oceňována pro své praktické, výzkumem podložené strategie a snadné použití. Mnozí uživatelé ji považují za nezbytnou pomůcku pro začínající i zkušené speciální pedagogy, která nabízí řadu účinných metodik výuky.

⬤ Komplexní a na důkazech založené strategie pro výuku žáků s autismem.
⬤ Snadná čitelnost a přívětivost pro učitele, takže je vhodná pro školení i pro použití ve třídě.
⬤ Praktické nástroje a aktivity pro okamžitou realizaci.
⬤ Silná podpora ze strany pedagogů a terapeutů, která zdůrazňuje její použitelnost v reálných situacích.
⬤ Přehledný obsah s jasnými definicemi a příslušnými zákony týkajícími se speciálního vzdělávání.

⬤ Některé obdržené fyzické výtisky byly ve špatném stavu, což vyvolává obavy ohledně kontroly kvality.
⬤ Nebyly zmíněny žádné významné nevýhody; většina recenzí je převážně pozitivní.

(na základě 17 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Success Strategies for Teaching Kids with Autism

Obsah knihy:

Přestože existuje velké množství výzkumů o práci se žáky s autismem, učitelé potřebují praktické strategie z knihy Úspěšné strategie pro výuku dětí s autismem, aby mohli vytvářet úspěšné programy a služby pro děti s autismem.

Autoři, zkušení třídní učitelé a konzultanti velkého veřejného školního programu podpory autismu, se zabývají způsoby, jak mohou učitelé aplikovat osvědčené postupy při výuce žáků se speciálními potřebami. Nabízejí v praxi ověřené nápady, které mohou učitelé realizovat, a zabývají se tématy, jako je zvládání obtížného chování, výuka sociálních dovedností, řešení komunikačních obtíží, tvorba rozvrhu a organizace třídy.

Kniha obsahuje podrobnou část o využití aplikované analýzy chování, která poskytuje praktické příklady, jež mohou učitelé využít ve svých vlastních třídách s cílem upravit chování žáků a zvýšit úroveň učení. Kniha obsahuje pro učitele srozumitelné přehledy vzdělávacích potřeb žáků s autismem a ideálních výukových metod a také reprodukovatelné materiály a fotografie, které ukazují strategie v praxi.