STEM a kyberkultura: Vládní, podnikové a institucionální postupy pro výzkum a udržení menšin a žen v zaměstnání

Původní název:

STEM and Cyber Culture: Government, Corporate, and Institutional Practices for Researching and Retaining Minorities and Women

Obsah knihy:

V průběhu každého dne se ve Spojených státech amerických i na celém světě nelze vyhnout kultuře technologií. Pro efektivní komunikaci je funkční kultura vědy, techniky, inženýrství a matematiky (STEM) nezbytná pro práci i zábavu v nejběžnějších prostředích. Tato kniha definuje menšiny a nepřítomnost žen v zaměstnáních STEM; také hodnotí závod o místo a prostor našeho národa ve světě kybernetické bezpečnosti. Kromě toho tato četba zkoumá její renomovaný smysl být proaktivní, aby bylo možné konkurovat každodenním činnostem informačních technologií a naší vládě, vzdělávacím institucím a firemním postupům při udržení menšin a žen na pracovních místech v oblasti STEM a kybernetické bezpečnosti, které jsou stále sporné.

O autorovi: V knize se píše o tom, jak se v kybernetice a kybernetických technologiích prosazuje a jak se s nimi pracuje.

Dr. Mary J. Fergusonová v současné době působí v Centru pro obranu a vnitřní bezpečnost (CDHS) na Státní univerzitě ve Fayetteville (NC). Je bývalou ženou vojenského důstojníka speciálních operací, matkou dvou dětí, babičkou dvou dětí a tchyní. Čestná příslušnost k armádě jí umožnila vyučovat, plánovat a účastnit se kulturních akcí na vojenských základnách nacházejících se na území CONUS a Střední Ameriky, které podporují tradiční americké vojenské rodinné úsilí.

V průběhu 80. až 2000 let pozorovala nedostatek ženské přítomnosti ve standardních operačních postupech Společného velitelství speciálních operací (JSOC). Během práce pro CDHS byla spoluautorkou a členkou výzkumného týmu, který vypracoval řešení nedostatečného zastoupení žen a menšin na pracovišti kybernetické bezpečnosti federální vlády Spojených států. V současné době působí jako autorka grantů a tvůrkyně programů pro úspěšné studenty, které poskytují možnosti stáží ve vládních agenturách pro vysokoškolské studenty usilující o kariéru v oblasti vědy, techniky, inženýrství a matematiky (STEM).

Její kvantitativní disertační studie nese název: Srovnávací analýza rodinné struktury a úrovně akademických výsledků afroamerických studentů ve vybraných školách v Severní Karolíně (2009). Je autorkou kvalitativního výzkumu s názvem: Twenty-First Century College Commentaries on Traditional and Non-Traditional Students (2012). Dr. Fergusonová studovala na: Mary University (Leavenworth, KS); Nova Southeastern University (Plantation, FL); University of Alaska (Anchorage); University of Nebraska (Omaha); University of San Diego (CA) a Fayetteville State University (NC).