Stavební bloky: Grafická komunikace, asn Mezioborové vzdělávání

Původní název:

Building Blocks: Graphic Communication, asn Interdisciplinary Education

Obsah knihy:

V tomto dokumentu navrhujeme, aby specializované učební osnovy zaměřené na jednotlivé předměty byly vyváženy přístupem, který dává přednost tomu, aby si každé dítě osvojilo základní strategie myšlení a řešení problémů. Jsme přesvědčeni, že to vyžaduje výslovné zaměření na základní oblast vzdělávacího rozvoje každého dítěte prostřednictvím metodik a technik, které jsme definovali jako interdisciplinární přístup.

Interdisciplinární povahu myšlení uznává vynálezce i konstruktér jako rámec myšlení. Aby školy mohly tento rámec myšlení u žáků rozvíjet, je zapotřebí skutečně interdisciplinární přístup k učení, který doplňuje tradiční předmětové intradisciplinární osnovy. Jistě, existují soubory poznatků, které lze izolovat a vytvořit z nich konkrétní předměty nebo obory.

Ve skutečnosti s explozí znalostí a informací, částečně způsobenou zdokonalenými a novými způsoby komunikace, existují dokonce předměty v předmětech. Současný věk specializace však ohrožuje vzdělávání našich dětí a školy musí dbát opatrnosti, vyjádřené v Zelené knize viktoriánské vlády, a „vyhnout se příliš brzké a úzké specializaci na akademické a praktické proudy.“.