Speciální vzdělávací potřeby, inkluze a diverzita

Recenze čtenářů

Kniha se setkala se smíšenými ohlasy, přičemž mnozí chválili její užitečnost a srozumitelnost pro akademické účely, zatímco jiní kritizovali stav knihy při jejím dodání a její složitost.

Užitečná pro výzkum a studium, napsaná srozumitelně, obsahuje mnoho zdrojů a informací, dobře sestavená a doporučovaná lektory.

Některé výtisky dorazily ve špatném stavu, některými čtenáři vnímány jako obtížně sledovatelné, což činí látku složitější.

(na základě 9 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Special Educational Needs, Inclusion and Diversity

Obsah knihy:

Tato kniha je komplexní učebnicí, která se podrobně zabývá hlavními otázkami speciální pedagogiky. Na rozdíl od většiny ostatních knih v této oblasti je velmi přístupná a může být použita jako široký úvod do tématu v opravdu širokém spektru kurzů, např.

pro studenty učitelství, školené pedagogicko-psychologické pracovníky, SENCO a učitele specialisty na SEN. Důraz je kladen na inkluzi a autoři navrhují praktické strategie, jak maximalizovat inkluzi při současném uznání a podpoře rozmanitosti. Nové prvky a zvýšený důraz ve třetím vydání zahrnují: stále rozmanitější opatření/principy SEN v Anglii, Walesu, Skotsku a Irsku v mezinárodním kontextu.

Přechod, včetně přechodu do školy a do dospělosti, a opatření/úpravy pro děti ve věku 16-25 let Další vzdělávací potřeby specifických skupin, včetně dětí z cikánských/romských rodin a dětí, o které bylo pečováno Multidisciplinární týmová práce a spolupráce více agentur Raný věk: vývojové problémy se SVP; identifikace a hodnocení; intervenční strategie. Diskuse o tom, jak perspektivy současných studií postižení na jedné straně a neurověd na straně druhé ovlivnily myšlení o SVP.

Větší důraz na důsledky neurovědeckého výzkumu pro vzdělávání. Zařazení specifického zaměření na vývojové koordinační poruchy.

Rozmanitost speciálních potřeb v rámci kategorie SEBD a zvážení hodnoty identifikace podtypů.