Sociologie speciálního a inkluzivního vzdělávání: Sociologie inkluzivního vzdělávání a inkluzivní inkluze: zkoumání výroby neschopností

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 6 hlasů.

Původní název:

A Sociology of Special and Inclusive Education: Exploring the Manufacture of Inability

Obsah knihy:

Sociologie speciálního a inkluzivního vzdělávání přináší sociologický pohled na sociální, politickou a ekonomickou politiku a praxi, které jsou součástí speciálního a inkluzivního vzdělávání a vzdělávání osob s nižšími výsledky. Vlády stále častěji přijímají premisu, že vzdělávání by mělo zahrnovat všechny sociální a etnické skupiny, zejména ty, které jsou považovány za osoby se speciálními vzdělávacími potřebami, zdravotním postižením a obtížemi v učení, ale navzdory množství literatury o speciálním a inkluzivním vzdělávání ve světě si vlády stále nejsou jisté důvody rozšíření tohoto sektoru v jejich národních vzdělávacích systémech.

Profesor Tomlinson uplatňuje kritickou sociologickou perspektivu na sociální procesy, politiky a praktiky, které tvoří speciální a inkluzivní vzdělávání, zejména v Anglii a USA. Přehledně zkoumá způsob, jakým lidé nebo skupiny uplatňují moc a vliv na utváření této oblasti vzdělávání, a zabývá se konflikty zájmů, které vznikají ve výsledných sociálních interakcích a vztazích. Klíčové otázky, které si klade, zahrnují:

⬤ Proč a jak se vyvinulo celé odvětví vzdělávání, které se zabývá mladými lidmi považovanými za osoby s problémy s učením, nízkými výsledky, problémy s chováním nebo postižením?

⬤ Jak se speciální vzdělávací programy a zdroje začlenily do různých variant inkluzivního vzdělávání?

⬤ Proč ideologické přesvědčení o hierarchii schopností, hranicích vzdělávacího potenciálu a IQ jako měřítku nadále legitimizuje zacházení s mladými lidmi?

⬤ Co se děje s mladými lidmi po absolvování speciálních, inkluzivních programů nebo programů pro méně úspěšné, pokud jde o pracovní a životní šance?

Sociologie speciálního a inkluzivního vzdělávání bude zajímat širokou škálu pedagogů, odborníků, praktiků a tvůrců politik, kteří se zabývají speciálním, inkluzivním a odborným vzděláváním, kromě studentů bakalářského, magisterského a doktorského studia a vědeckých pracovníků.