Slepá místa: Proč studenti selhávají a věda, která je může zachránit

Recenze čtenářů

Kniha kriticky zkoumá současný systém veřejného vzdělávání a zaměřuje se na jeho selhání ve prospěch studentů, zejména těch s poruchami učení. Dr. Kimberly Berensová představuje svůj vzdělávací program Fit Learning jako potenciální řešení a obhajuje metody výuky založené na důkazech. Zatímco někteří čtenáři považují poznatky za cenné a dobře prozkoumané, jiní kritizují styl psaní a tvrdí, že se kniha příliš opakuje a postrádá praktické využití pro pedagogy.

Nabízí komplexní kritiku současného systému veřejného vzdělávání.

Poskytuje nadějný rámec pro zlepšení pomocí přístupů založených na důkazech.

(na základě 13 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Blind Spots: Why Students Fail and the Science That Can Save Them

Obsah knihy:

Většina studentů ve Spojených státech končí studium ve všech akademických předmětech s nedostatečnou úrovní znalostí. Rodiče žáků, kteří mají problémy, se cítí zahlceni a zmateni tím, jak pomoci svým dětem jednoduše přežít školu, natož uspět.

Byly vyzkoušeny různé snahy o reformu školství a všechny selhaly. Naděje však není ztracena. Existuje věda, která umožňuje dětem učit se jako jednotlivci, i když se ve škole vzdělávají ve skupinách.

Taková, která se vyhýbá nesmyslným nálepkám, jež děti odsuzují k celoživotnímu selhání a průměrnosti. Dr.

Kimberly Berensová a tým vědců strávili posledních 20 let zdokonalováním účinného systému výuky založeného na vědách o učení, chování a kognitivních vědách, který nazývají Fit Learning. Tato metoda výuky prokazatelně výrazně zlepšuje chápání a výsledky žáků, a to i u dětí, kterým bylo řečeno, že mají poruchy učení nebo jiné poruchy, které narušují jejich schopnost učit se.

Kniha Slepá místa odhaluje historii našeho nefunkčního vzdělávacího systému a ukazuje, že použitím tohoto systému výuky ve třídě můžeme odemknout obrovský potenciál, který se skrývá v každém dítěti.