Školy pro státníky: Rozdílné vzdělání tvůrců ústavy (The Divergent Educations of the Constitutional Framers)

Původní název:

Schools for Statesmen: The Divergent Educations of the Constitutional Framers

Obsah knihy:

"Jaké zásady si člověk osvojí na vysoké škole, takové bude mít i jeho budoucí chování." ----William Livingston, signatář ústavy.

Kniha Školy pro státníky podrobně zkoumá pětapadesát jednotlivých tvůrců Ústavy a tvrdí, že jejich rozdílné vzdělání pomáhá vysvětlit jejich rozdílné postoje na Ústavodárném shromáždění v roce 1787. Toto vzdělání sahalo od zakázaných irských "hedge schools" po úctyhodné anglické Inns of Court, od gymnázií v Nové Anglii po ambiciózní nové akademie vznikající na karolinském pomezí. Tradičnější školy, které se zaměřovaly na řecké a latinské klasiky (Oxford, Harvard, Yale, William a Mary), byly hluboce konzervativní instituce, které se bránily změnám. Ale skotské koleje a novější americké školy (Princeton, Philadelphia, King's College) seznamovaly studenty se skotskými osvícenskými osnovami, které podporovaly radikálnější a pokrokověji smýšlející vůdce. Polovina zakladatelů neměla vysokoškolské vzdělání a často byli samouky nebo měli soukromé učitele.

Většina z nich byla na sjezdu klidná, i když několik z nich se tvrdošíjně stavělo proti novým myšlenkám, které slyšeli. Téměř všichni delegáti, kteří se na sjezdu postavili do čela, získali vzdělání na novějších, inovativních školách, ale ze sedmi, kteří novou ústavu odmítli, tři chodili na starší tradiční školy, zatímco tři další na vysokou školu vůbec nechodili.

Kniha Školy pro státníky je bezprecedentní analýzou výrazně odlišného vzdělání tvůrců ústavy. Odhaluje způsoby, jakými Ústavodárnému shromáždění spíše než kontrarevoluce konzervativních elit dominovali pokrokově smýšlející inovátoři, kteří těžili ze vzdělávací revoluce začínající v polovině 18. století.

Andrew Browning nabízí nové a přesvědčivé vysvětlení klíčových neshod mezi tvůrci ústavy a procesu, díky němuž se jim podařilo prolomit slepou uličku, která konventu hrozila.

Poskytuje nové pochopení významu vzdělání v období, které bylo nazýváno "kritickým obdobím" dějin USA.

Kniha Školy pro státníky přináší hluboký ponor do rozmanitého světa vzdělávání v osmnáctém století a vrhá nové světlo na vznik americké ústavy.