Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha kriticky zkoumá charterové školy a jejich dopad na městskou mládež, včetně otázek segregace a efektivity. Přestože nastoluje důležité otázky týkající se charterových škol a jejich role ve veřejném vzdělávání, byla kritizována za zaujatost a nedostatek přesvědčivých důkazů.
Klady:Hloubkový pohled na škody, které charterové školy napáchaly; nastoluje zásadní otázky o jejich vlivu na segregaci a vzdělávací systém.
Zápory:⬤ Vnímáno jako neobjektivní a ne zcela informativní
⬤ obsahuje logické mezery a spoléhá na zaujatost čtenářů
⬤ nedostatečné pokrytí segregace ve veřejných školách
⬤ zklamání z hlediska předložených důkazů.
(na základě 4 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Twenty-First-Century Jim Crow Schools: The Impact of Charters on Public Education
Obsah knihy:
Jak se charterové školy prosadily ve třech městech - a proč se rodiče, učitelé a členové komunity brání
Tento stručný, ale působivý svazek zkoumá vzestup charterových škol v New Orleans, Chicagu a New Yorku a zkoumá specifické podmínky, které podnítily jejich rozšíření. Raynard Sanders (New Orleans), David Stovall (Chicago) a Terrenda Whiteová (New York) ukazují, jak tyto školy - soukromé instituce, které obvykle vznikají v chudých nebo dělnických afroamerických a latinskoamerických komunitách - podporují konkurenci namísto spolupráce a řídí se především finančními zájmy.
Sanders, Stovallová a Whiteová také odhalují, jak se chartery prezentují jako „veřejné“, aby si zajistily peníze z daní, ale využívají svůj soukromý status k tomu, aby skryly údaje o počtu žáků a platech. Autoři dále dokumentují trvalé důsledky rozšiřování charterových škol, včetně vytlačování zkušených afroamerických učitelů, vzestupu rigidní, militarizované pedagogiky a rozvratu komunity.
