Školy citlivé na trauma: Učící se komunity proměňující životy dětí, K-5

Recenze čtenářů

Kniha je mezi pedagogy vysoce ceněna pro své hluboké zkoumání traumatu u dětí a jeho praktické důsledky pro výuku. Zdůrazňuje důležitost vytváření prostředí ve školách citlivého k traumatu a poskytuje cenné strategie pro pedagogy i administrativní pracovníky, jak podpořit žáky postižené traumatem.

Kniha je informativní, přehledná a přináší nové poznatky o traumatu a jeho dopadech na děti. Nabízí praktické strategie, které mohou pedagogové realizovat, aby podpořili traumatizované žáky a předešli sekundárnímu traumatu u sebe. Mnozí recenzenti ji označují za nezbytnou četbu pro každého, kdo pracuje s dětmi, zejména ve vzdělávacích zařízeních, a chválí srozumitelnost a uživatelskou přívětivost obsahu.

Ačkoli jsou recenze převážně pozitivní, objevuje se několik zmínek o tom, že kniha je potenciálně rychlým čtením, které nemusí být pro některé čtenáře hledající hlubokou analýzu hluboce vyčerpávající. Kromě toho není výslovně zmíněna žádná kritika týkající se stylu psaní nebo obsahu, což naznačuje nedostatek různých pohledů na potenciální nedostatky.

(na základě 14 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Trauma-Sensitive Schools: Learning Communities Transforming Children's Lives, K-5

Obsah knihy:

Stále více důkazů potvrzuje důležitý vztah mezi traumatem a studijními neúspěchy.

Hnutí škol citlivých na trauma představuje novou vizi podpory úspěchu dětí. Tato kniha představuje tento slibný přístup a poskytuje pracovníkům ve vzdělávání v kategorii K-5 jasné vysvětlení současného výzkumu a desítky praktických, kreativních nápadů.