Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.
Původní název:
School, Not Jail: How Educators Can Disrupt School Pushout and Mass Incarceration
Obsah knihy:
Tento důležitý svazek zkoumá, jak a proč je stále větší počet studentů, a to především barevné mládeže, odebírán z našich škol a umisťován do věznic. Williamson a Appleman spolu s kolektivem vědců, pedagogů, učitelů K-12, administrátora a uvězněného studenta nabízejí své pohledy na to, jak lze školství restrukturalizovat, aby se tento tok přerušil a odstranila se takzvaná cesta ze školy do vězení. Předkládají jasně formulované strategie týkající se učebních osnov, pedagogiky a disciplinárních postupů, které mohou pomoci přesměrovat naše společné úsilí od karcerálních praktik. Na základě kapitol od vězeňských pedagogů a eseje v současnosti uvězněného studenta (konec potrubí) čtenáři jasně uvidí disciplinární a kurikulární problémy, které je třeba v našich školách řešit. Text obsahuje příklady smysluplných způsobů zapojení studentů, které lze začlenit do různých tříd, od společenských věd přes přírodní vědy až po anglický jazyk.
Vlastnosti knihy:
⬤ Instruktivní varovné příběhy s konkrétními pedagogickými a politickými návrhy.
⬤ Alternativy ke kázni ve školách, jako je restorativní justice a pozitivní podpora chování.
⬤ Pohledy, které pomohou pedagogům zvážit trajektorii jejich studentů, a také návrhy, jak učinit učební plán relevantním a udržitelným.
⬤ Přímo se zabývá způsoby, jakými lze do přípravy učitelů začlenit pochopení mechanismů přechodu ze školy do vězení.
