Síla čtení, druhé vydání: Poznatky z výzkumu

Recenze čtenářů

Stephen Krashen ve své knize zdůrazňuje význam volného dobrovolného čtení (Free Voluntary Reading - FVR) pro rozvoj čtenářské gramotnosti a tvrdí, že žáci mají značný prospěch z toho, že si sami vybírají čtenářské materiály bez omezení formální výuky. Ačkoli výzkumy podporují pozitivní účinky FVR, někteří pedagogové tvrdí, že přímá výuka má stále své místo při zlepšování čtení s porozuměním. Celkově je kniha dobře hodnocena pro poutavou prezentaci výzkumu a obhajobu lepšího přístupu k různorodým čtenářským materiálům.

⬤ Silný důraz na volné dobrovolné čtení podpořený rozsáhlým výzkumem.
⬤ Poutavý a informativní styl psaní.
⬤ Obhajuje rozmanitou literaturu, která uspokojuje zájmy žáků.
⬤ Nabízí přesvědčivé argumenty pro zlepšení školních knihoven a zdrojů.
⬤ Relevantní postřehy pro učitele i rodiče, jak podpořit lásku ke čtení.

⬤ Někteří pedagogové se domnívají, že Krashenova kritika přímé výuky není dostatečně podložená.
⬤ Několik recenzí zmiňuje, že výzkum, na který se odkazuje, je zastaralý, což může mít vliv na jeho relevanci pro současné diskuse.
⬤ Kritici se domnívají, že ačkoli je FVR cenná, neměla by nahrazovat všechny formy přímé výuky.

(na základě 31 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The Power of Reading, Second Edition: Insights from the Research

Obsah knihy:

Toto nové, aktualizované a velmi žádané druhé vydání pokračuje v argumentech pro svobodné dobrovolné čtení, které byly uvedeny v prvním vydání knihy z roku 1993, a zkoumá nové výzkumy provedené na toto téma v posledních deseti letech a také se nově zabývá některými původními zkoumanými výzkumy.

Krashen také zkoumá výzkumy týkající se úlohy školních a veřejných knihoven a výzkumy, které poukazují na nutnost prostředí bohatého na tisk, které poskytuje lehkou četbu (komiksy, romány pro mládež, časopisy) i nejlepší literaturu, jež pomáhá při výchově dětí ke čtení s porozuměním a při osvojování druhého jazyka. Zabývá se výzkumem týkajícím se programů na podporu čtení a odměn za čtení a konkrétně výzkumem AR (Accelerated Reader) a dalších elektronických produktů na podporu čtení.