Science of Learning Physics, The: Kognitivní strategie pro zlepšení výuky Physics: Cognitive Strategies for Improving Instruction

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 12 hlasů.

Původní název:

Science of Learning Physics, The: Cognitive Strategies for Improving Instruction

Obsah knihy:

Tato kniha o výuce a učení fyziky je určena pro vysokoškolské učitele, ale velmi užitečná může být i pro středoškolské učitele.

Některé myšlenky obsažené v této knize mohou být jen malým "vylepšením" stávajících postupů, zatímco jiné vyžadují zásadnější změny ve výuce. Diskuse o učení studentů v této knize jsou založeny na výzkumných poznatcích shromážděných za desítky let z různých oborů, včetně kognitivní psychologie, pedagogické psychologie, věd o učení a oborového výzkumu vzdělávání, včetně výzkumu vzdělávání ve fyzice.

Stejně tak návrhy na výuku jsou rovněž založeny na výsledcích výzkumu. Stejně jako v případě jakéhokoli jiného vědeckého úsilí je i výzkum fyzikálního vzdělávání empirickou oblastí, v níž se provádějí experimenty, analyzují data a vyvozují závěry. Důkazy z takového výzkumu se pak využívají k informování o výuce a učení fyziky.

Ačkoli se zde zaměřujeme na úvodní fyziku, kterou se většina studentů zabývá při zápisu do studia, lze však tyto myšlenky využít i ke zlepšení výuky a učení jak v kurzech fyziky ve vyšších ročnících bakalářského studia, tak i v kurzech pro absolventy. Ať už jste ve výuce fyziky nováčkem, nebo zkušeným veteránem, různé nápady a strategie uvedené v knize budou vhodné k aktivnímu zvážení.