Samostatné učení: Přechod od modelu výuky podle času sezení k modelu osvojování učiva (Mastery-Learning Model)

Původní název:

Self-Taught: Moving from a Seat-Time Model to a Mastery-Learning Model

Obsah knihy:

Americká vzdělávací struktura je feudálním systémem, který je založen na neefektivním časovém modelu. Tato struktura staví studenty proti sobě v soutěži, vytváří nerovnosti podle poštovních směrovacích čísel a posiluje postavení drahé a často škodlivé byrokratické třídy správců.

Kvůli nedostatku učitelů a zaměstnanců a zbytečným problémům s učebními osnovami a testováním je tento systém na spadnutí. Historicky vzato, když se feudální systémy hroutí, vytvářejí příležitosti pro vznik nových struktur. Technologie umožnily vytvořit nový model vzdělávání, který propojuje studenty s jejich komunitou a snižuje tlak na studenty i učitele.

Tento nový model umožňuje poskytovat kvalitní vzdělání všem studentům bez ohledu na poštovní směrovací číslo a zároveň ze studentů udělat aktivní žáky. Samostatné učení: Jak tento proces může začít, vysvětluje otázka: Co byste udělali, kdybyste se potřebovali něco naučit?