Sada nástrojů pro vedoucí pracovníky v oblasti gramotností - Zvyšování standardů napříč učebními osnovami 11-19 let

Recenze čtenářů

Kniha se těší přízni mnoha pedagogů pro své praktické návody a ucelené myšlenky na zlepšení gramotnosti ve školách. Doporučuje se zejména těm, kteří začínají zastávat vedoucí funkce v oblasti gramotností. Někteří recenzenti jí však vytýkají, že je zjednodušená, zastaralá a drahá.

Plná praktických nápadů, přímočarý styl, užitečná pro rozvoj strategií gramotnosti, obsahuje dvouletý strategický plán, skvělá pro nové vedoucí gramotnosti, poskytuje podporu napříč předměty, pomáhá zapojit žáky do procesu gramotnosti.

Považována za drahou, obsahuje naivní a zastaralé myšlenky, vnímána jako povýšená, plná výplňového obsahu a některé aktivity jsou považovány za nepraktické nebo příliš zjednodušené.

(na základě 10 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Literacy Leader's Toolkit - Raising Standards Across the Curriculum 11-19

Obsah knihy:

Vítězové Národní ceny TES za vynikající iniciativu v oblasti gramotnosti se ve své nové knize dělí o tajemství, které stojí za zlepšením školní gramotnosti prostřednictvím zvyšování úrovně gramotnosti napříč učebními osnovami.

Graham Tyrer a Patrick Taylor vycházejí z úspěšné iniciativy v oblasti gramotnosti, díky níž se jejich škola dostala z dobré na vynikající úroveň, a také ze své práce ve třech britských školách s různým hodnocením od Ofstedu. 54 praktických strategií je rozděleno do fází začátku, zavádění, udržení a vyhodnocování a zahrnuje nápady, jako je výběr zaměření gramotnosti ve škole, zapojení studentů jako vedoucích gramotnosti a vytvoření „Litboxu“. Každá položka podrobně popisuje výsledky dané strategie v oblasti gramotnosti, poskytuje návod krok za krokem pro její zavedení a udržení a obsahuje zpětnou vazbu a tipy pro zaměstnance a studenty, kteří ji použili.

Soubor nástrojů pro vedoucí gramotnosti je povinnou četbou pro všechny koordinátory a vedoucí pracovníky v oblasti gramotnosti, kteří chtějí zavést celoškolní program, a také pro učitele, kteří jsou odhodláni zlepšit poskytování gramotnosti ve své třídě.