Rozvoj gramotnosti: Čtení a psaní dětem, s dětmi a dětmi samotnými

Recenze čtenářů

Kniha je oceňována pro poutavý styl psaní, rozsáhlé zdroje a praktické využití ve výuce gramotnosti. Poskytuje řadu zábavných a účinných výukových strategií vhodných pro různé potřeby žáků, což z ní činí nezbytnou pomůcku pro učitele. Někteří recenzenti ji však považují za méně pozoruhodnou, než očekávali, a upozorňují na nedostatek doplňkových materiálů, jako jsou CD. Celkově ji lze doporučit pedagogům, kteří se snaží zlepšit výuku čtenářské gramotnosti.

Dobře organizovaný a poutavý styl psaní. Nabitý praktickými výukovými nástroji a nápady. Uživatelsky přívětivá se snadnou navigací. Řeší různé potřeby žáků a je v souladu se standardy Common Core. Výrazná kombinace teorie a praxe. Vynikající pro začínající i zkušené pedagogy.

Někteří recenzenti ji považovali za nedostatečně obsáhlou ve srovnání s jinými učebnicemi. Několik z nich upozornilo na absenci očekávaných doplňkových materiálů, jako jsou CD. Jeden recenzent zmínil, že se mu zdála příliš zhuštěná, pokud jde o velké gramotnosti.

(na základě 16 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Developing Literacy: Reading and Writing To, With, and by Children

Obsah knihy:

Klíčový přínos Pomáhá kandidátům učitelství, studentům postgraduálních kurzů profesního rozvoje a učitelům v praxi vidět "celkový obraz" a důsledně uplatňovat znalosti o čtení a psaní.

KLÍČOVÁ TÉMATA Integrace čtení a psaní; postupné uvolňování odpovědnosti; státní standardy Common Core; standardy Mezinárodní asociace pro čtení; rozvoj dětské gramotnosti a profesní rozvoj učitelů; důležité otázky mluvení a poslechu, jazykové konvence, žáci s výukou anglického jazyka, žáci s problémy a nové gramotnosti; hodnocení žáků; sebehodnocení kandidátů na učitele.

TRH Kandidáti na učitele v přípravné fázi, studenti postgraduálních kurzů a učitelé ve třídách v rámci profesního rozvoje.