Rozvoj dovedností v oblasti informační gramotnosti: Vyhledávání, hodnocení a citování zdrojů: průvodce vyhledáváním, hodnocením a citováním zdrojů

Recenze čtenářů

Kniha účinně mapuje rámec informační gramotnosti ALA pro výzkumný proces a je cenným zdrojem informací pro knihovníky a pedagogy. Přestože vyniká uspořádáním a poskytuje konkrétní kroky pro výuku informační gramotnosti, některé oblasti mohly být jasnější nebo obecnější, zejména pokud jde o konkrétní databáze a aktuální problémy v přístupu k informacím.

⬤ Komplexní zmapování Rámce ALA s výzkumným procesem.
⬤ Poskytuje konkrétní, „plug and play“ kroky pro výuku.
⬤ Přehledné uspořádání lekcí, úkolů, tipů a hodnotících modulů.
⬤ Většinou bez žargonových definic a praktických kontrolních seznamů pro cíle lekcí.

⬤ Nepokrývá všechny aspekty informační gramotnosti vzhledem k její dynamické povaze, hrozí zastarání.
⬤ Některým oddílům by prospěl obecnější přístup bez konkrétních názvů databází.
⬤ Některé informace jsou nejasné nebo zastaralé, zejména pokud jde o koncept volného přístupu ke zdrojům.
⬤ Některé detaily, jako například současné strategie vyhledávání v databázích, by mohly být řešeny důkladněji.

(na základě 1 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Developing Information Literacy Skills: A Guide to Finding, Evaluating, and Citing Sources

Obsah knihy:

Rozvoj dovedností v oblasti informační gramotnosti poskytuje návod a procvičuje dovednosti potřebné k vyhledávání a používání platných a vhodných zdrojů pro výzkumný projekt. Každý, kdo provádí akademický výzkum na jakékoli úrovni, může využít způsoby, jak zlepšit své dovednosti v oblasti informační gramotnosti.

Tento text je strukturován na základě šesti kritických prvků Rámce ACRL pro informační gramotnost ve vysokoškolském vzdělávání a dává tyto prvky do kontextu tím, že je začleňuje do procesu výzkumu a psaní. Kniha se zaměřuje na to, aby studentům poskytla dovednosti kritického myšlení a řešení problémů, které jsou potřebné k: (1) identifikovat konverzaci, která existuje kolem určitého tématu, (2) objasnit svůj vlastní pohled na toto téma a (3) účinně a efektivně číst a hodnotit to, co řekli jiní, kteří mohou informovat o jejich pohledu a výzkumu. Dovednosti kritického myšlení a řešení problémů, které se zde procvičují, jsou dobrou přípravou na to, s čím se studenti budou setkávat ve svém akademickém a profesním životě.

Autor jako zkušený instruktor psaní hodnotil konečné písemné produkty stovek studentů, kteří byli vyškoleni v rámci jednorázových seminářů a úvodních kurzů pro první ročník. Tyto znalosti uplatnila při tvorbě úkolů v této knize, aby studenti získali dovednosti úspěšně vyhledávat, hodnotit a používat zdroje a následně odpovědně a efektivně vypracovat práci, která zahrnuje validní výzkum.