Rozvoj čtenářství v akademických disciplínách, 2. vydání

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 105 hlasů.

Původní název:

Developing Readers in the Academic Disciplines, 2nd Edition

Obsah knihy:

Být gramotný v akademickém oboru znamená víc než jen umět číst a porozumět textu.

Znamená to, že umíte myslet, mluvit a psát jako historik, vědec, matematik nebo umělec. Doug Buehl se zbavuje univerzálního přístupu k obsahové gramotnosti a představuje tolik potřebný výukový model pro oborovou gramotnost, který ukazuje, jak vést žáky středních a vysokých škol k tomu, aby se stali "akademickými zasvěcenci", kteří jsou připraveni na vysokoškolské studium a profesní uplatnění.

Toto důkladně revidované druhé vydání knihy Rozvoj čtenářství v akademických disciplínách ukazuje, jak pomoci studentům přizpůsobit jejich myšlení tak, aby porozuměli celé řadě složitých textů, které se vymykají jejich čtenářskému komfortu. Tato kniha - přirozený doplněk Buehlovy knihy Classroom Strategies for Interactive Learning, která podporuje porozumění textu studenty již téměř tři desetiletí - poskytuje učitelům následující opory:

⬤ Výukové nástroje, které přizpůsobují obecné postupy čtenářské gramotnosti oborově specifickým variantám.

⬤ Strategie pro předsunutou výuku, které aktivují a budují základní znalosti.

⬤ Nové přístupy k podpoře zkoumání oborových textů.

⬤ Hloubkové zkoumání role argumentace v informačních textech.

⬤ Mnoho příkladů z přírodních věd, matematiky, dějepisu a společenských věd, angličtiny/jazyka a příbuzných uměleckých oborů vám ukáže, jak vypadá živé učení v různých třídách.

Kniha Rozvoj čtenářství v akademických disciplínách seznamuje učitele všech oborů s novými druhy myšlení a nakonec i s výukou, která pomáhá studentům dosáhnout nové úrovně porozumění.