Původní název:
Routledge Handbook of Art, Science, and Technology Studies
Obsah knihy:
Práce s uměním a vědou zažívá dramatický vzestup, který se shoduje s rostoucím zájmem o vědu a technologie (STS) v této oblasti. Věda hraje pro umění roli múzy, která inspiruje k nápaditému přetváření vědeckých témat a zkoumání jejich kulturní rezonance. A naopak, umění je často využíváno ve službách komunikace, ilustrace a popularizace vědy. Vědci z oblasti STS se snaží bránit instrumentalizaci umění vědou a kladou důraz na studium teorií a postupů napříč disciplínami a na výrazný a doplňující se přínos každé z nich. Projevem této pospolitosti tvůrčích a epistemických postupů je vznik Art, Science, and Technology Studies (ASTS) jako interdisciplinárního zkoumání umění a vědy.
Tato příručka definuje způsoby, postupy, zásadní literaturu a výzkumné zájmy této nově vznikající oblasti. Zkoumá otázky, metodologie a teoretické důsledky vědecké práce a praxe, které vznikají na pomezí umění a STS. ASTS dále ukazuje, jak umění zasahuje do STS. Na základě metod a konceptů odvozených z STS a příbuzných oborů, včetně vizuálních studií, performativních studií, studií designu, vědecké komunikace a estetiky, a znalostí praktikujících umělců a kurátorů je ASTS založena na schopnosti vnímat umění i vědu jako konstrukce lidského poznání. V souladu s tím představuje nový analytický jazyk, který umožňuje nové způsoby vidění, chápání a kritického myšlení o světě.
Tato příručka poskytuje vědcům a odborníkům z praxe, kteří již znají témata a napětí mezi uměním a vědou, možnost propojení napříč obory. Navrhuje organizační principy pro přemýšlení o umění a vědě napříč přírodními, společenskými, humanitními a uměleckými vědami. Setkání s uměním a vědou se stávají smysluplnými ve vztahu k postupům a materiálům, které se projevují jako percepční návyky, základní znalosti a kulturní normy. Jak ukazují kapitoly v této příručce, lze do vztahu umění a vědy zapojit různé nástroje STS, aby bylo možné provádět systematický výzkum tohoto jedinečného souboru praktik vytváření znalostí.
