Rok bez mámy

Recenze čtenářů

Rok bez mámy jsou procítěné ilustrované memoáry, které zachycují zážitky dvanáctileté Dáši Tolstikové, která prožívá rok života u prarodičů v Sovětském svazu, zatímco její matka studuje v Americe. Kniha, která je oceňována pro svá blízká témata dospívání, přátelství a změny, využívá jedinečný styl vyprávění a ilustrace, které umocňují emocionální hloubku Dášiny cesty.

Knihu lze doporučit pro její emocionální ohlas, relativní témata pro čtenáře středních škol a poutavé ilustrace, které účinně zachycují prostředí a prožitky postav. Recenzenti vyzdvihují mistrovské tempo a to, že kniha působí jako intimní vyprávění. Zjednodušený, a přesto působivý styl psaní rezonuje s mladším i starším publikem, takže je přístupný a příjemný.

Někteří čtenáři považovali knihu za příliš zjednodušenou nebo vhodnou pouze pro mladší publikum, připomínající spíše dětskou knihu než četbu pro střední školy. Kritika směřovala k nedostatku hloubky postav a souvislého toku vyprávění, což vedlo některé k pocitu nespokojenosti, zejména ty, kteří doufali v komplexnější obsah. Objevily se také stížnosti na cenu ve vztahu k vnímané hodnotě knihy.

(na základě 12 hodnocení čtenářů)

Původní název:

A Year Without Mom

Obsah knihy:

Uznávaný grafický román Rok bez mámy Dáši Tolstikovové, který nyní vychází v knižní podobě, sleduje dvanáctiletou Dášu během roku plného zmatků poté, co její matka odjela do Ameriky.

Je začátek 90. let v Moskvě a ve vzduchu visí politické změny. Dášu však více trápí její vlastní problémy, když bez matky vyjednává o rodině, přátelství a škole. Právě když se začíná rozkoukávat, dostane zprávu, že se má za matkou vydat do Ameriky - na místo, které se zdá být neskutečně daleko od všeho a všech, které má ráda.

V tomto nádherném a jemně ilustrovaném grafickém románu se naplno projevuje velký talent Dáši Tolstikové.

Hlavní rysy textu

Mapka: Mapa, na které je zobrazen obraz, který se nachází na obrázku.

Souvisí se státními standardy Common Core v anglickém jazyce:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 7.

Analyzovat, jak vizuální a multimediální prvky přispívají k významu, tónu nebo kráse textu (např. grafického románu, multimediální prezentace beletrie, lidové pohádky, mýtu, básně).

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 6. 3.

Popište, jak se děj určitého příběhu nebo dramatu odvíjí v řadě epizod a jak postavy reagují nebo se mění, když děj směřuje k rozuzlení.