Hodnocení:
Kniha je vysoce hodnocena jako přínosná pro každého, kdo se zabývá vzděláváním, a nabízí výzkumem podložené strategie a metody, které jsou jasně definované a snadno pochopitelné. Obsahuje cenné zdroje pro zavádění procesů MTSS a RTI, i když jeden z recenzentů vyjádřil obavy ohledně terminologie používané k popisu žáků se zdravotním postižením.
Klady:⬤ Strategie založené na výzkumu
⬤ snadno srozumitelné
⬤ informativní s dobrým formátem
⬤ obsahuje cenné zdroje a příklady
⬤ snadno se čte.
Jednomu recenzentovi se nelíbil termín „žáci s poruchami učení“ použitý v popisu, protože měl pocit, že není uctivý a neodpovídá přístupu, kdy je jazyk zaměřen na člověka.
(na základě 4 hodnocení čtenářů)
Rigor in the RTI and MTSS Classroom: Practical Tools and Strategies
V této nové knize vám autorka bestsellerů Barbara R. Blackburn a odborník na intervence Bradley S.
Witzel ukáží, jak vytvořit důsledné programy RTI a MTSS, které podpoří žáky a povedou je k trvalému úspěchu. Kniha Rigor in the RTI and MTSS Classroom, napsaná čtivým a poutavým stylem, kombinuje hlubokou diskusi o problémech, kterým čelí ohrožení žáci a žáci s poruchami učení, s praktickými strategiemi pro všechny učitele. Dozvíte se, jak: ⬤ Zlepšit akademické a sociálně-emocionální výsledky pomocí lešení a demonstrace učebních technik ⬤ Vytvořit a učit třídní pravidla, očekávání a důsledky ⬤ Využívat aktivity založené na důkazech k podnícení diskuse žáků ⬤ Využívat přísné, na výzkumu založené strategie pro rozvoj matematiky, čtenářské gramotnosti, čtení a psaní ⬤ Vyhodnocovat růst žáků a podporovat jejich sebereflexi.
⬤ Vytvářejte vedoucí tým MTSS, abyste zajistili naplnění potřeb žáků na úrovni budovy a okresu. Každá kapitola obsahuje anekdoty ze škol z celé země a řadu nástrojů a aktivit připravených k použití.
Mnohé z nástrojů jsou nabízeny jako bezplatné elektronické zdroje na adrese www. routledge.
com/9781138193383, takže si je můžete snadno vytisknout a distribuovat pro použití ve třídě.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)