Řešení úzkosti u učitelů matematiky na základních školách

Původní název:

Tackling Anxiety in Primary Mathematics Teachers

Obsah knihy:

Tato kniha poskytuje učitelům, kteří se zabývají vzděláváním učitelů, porozumění problémům spojeným s úzkostí z matematiky a rámec výukových strategií na podporu vysokoškolských studentů, učitelů-stažérů a zavedených odborníků v primárním prostředí při rozvíjení důvěry v učení a výuce matematiky.

Existence matematické úzkosti u dospělých je rozšířená a dobře zdokumentovaná a existuje reálná obava, že dospělí, kteří jsou úzkostní nebo nedůvěřují svým vlastním matematickým schopnostem, mohou ovlivnit kvalitu výuky a učení těch, kteří jsou jim svěřeni do péče. Výzkum zjistil, že nižší úroveň matematické sebedůvěry mají dospělí pracující s dětmi spíše na základních než na středních školách a že pokud jsou dospělí úzkostní, může se to přenést na žáky, se kterými pracují.

Tato kniha se zabývá otázkami souvisejícími s vlivem, který má matematická úzkost na ty, kdo učí a pracují s dětmi v primárním věku, a podporuje pedagogy při rozvíjení sebedůvěry jak u začínajících učitelů, tak u zavedených profesionálů.